Project news
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Voting
Як Вам новий сайт?
Total 94 common:people_all_forms

Накази

Date: 18 березня 2020 о 10:48, Refreshed 30 жовтня 2022 о 18:09


НОВОСІЛКІВСЬКИЙ АКАДЕМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ «ЕРУДИТ»

КИЄВО-СВЯТОШИНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ

від 13 жовтня  2020 року                                                          №247

Про внесення змін

до наказу ліцею

від 28.08.2020р. №166

«Про організацію освітнього процесу

та режим роботи ліцею «Ерудит»

 на 2020/2021 н.р.»

Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про захист населення від інфекційних хвороб», постанови Кабінету Міністрів України від 22 липня 2020 року № 641 «Про встановлення карантину та запровадження посилених протиепідемічних заходів на території із значним поширенням гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2» (зі змінами), внесеними постановою Кабінету Міністрів України від 13 жовтня 2020 року № 956, а саме п.11: «Доповнити постанову пунктом 421 такого змісту: «421. Рекомендувати закладам загальної середньої освіти встановити з 15 до 30 жовтня 2020 р. канікули, у наступний період -  можливий перехід на дистанційне і змішане навчання з урахуванням епідемічної ситуації»; листа Міністерства освіти і науки України від 12 жовтня 2020 року№ 1/9-575 «Про вжиття організаційних заходів із протидії розповсюдженню СОVID-19», керуючись рішенням Київської обласної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій (протокол позачергового засідання комісії від 13 жовтня 2020 року № 32),  відповідним листом  відділу освіти Києво-Святошинської районної державної адміністрації Київської області від 13 жовтня 2020 року № 850/1 «Про вжиття організаційних заходів із протидії розповсюдженню СОVID-19», на виконання рішення педагогічної ради (від 13.10.2020 р. протокол №1), у зв'язку з погіршенням епідемічної ситуації через зростання захворюваності на COVID-19 та з метою вжиття невідкладних додаткових заходів, спрямованих на мінімізацію безпосередніх фізичних контактів між учасниками освітнього процесу,

НАКАЗУЮ:

         1.Унести зміни до пункту 4  Наказу ліцею від 28.10.2020 року «Про організацію освітнього процесу та режим роботи ліцею «Ерудит» на 2020/2021 н.р.» (далі Наказ) у частині  структури 2020/2021 навчального року, а саме термінів проведення осінніх канікул, замінивши слова «осінні канікули  з 26 по 30 жовтня 2020 року включно» словами «з 15 по 30 жовтня 2020 року включно».

2. В іншому Наказ залишити без змін.

3. Із часу відновлення навчання педагогічним працівникам забезпечити ущільнення змісту програми із дотриманням виконання практичної частини.

        4. Класним керівникам довести інформацію до батьків здобувачів освіти та провести інструктаж безпеки життєдіяльності учнів на осінніх канікулах та щодо запобігання поширенню коронавірусної інфекції (СОVID-19), респіраторної гігієни та протиепідемічних заходів із відповідними записами у класному журналі.

5. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

Директор          (підпис)               І.Ліщук


НОВОСІЛКІВСЬКИЙ АКАДЕМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ «ЕРУДИТ»

КИЄВО-СВЯТОШИНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ

  Від  01 вересня  2020 року                                   №  186

Про проведення антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи у 2020/2021 навчальному році

            На виконання наказу Міністерства освіти і науки України «Про заборону тютюнокуріння в навчальних закладах і установах Міністерства освіти і науки України і затвердження заходів щодо проведення антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи серед дітей, учнівської та студентської молоді» від 08.11.2004 № 855, листа Міністерства освіти та науки «Щодо запобігання поширенню тютюнокуріння, наркоманії та вживання алкогольних напоїв серед здобувачів освіти» від 05.02.2020 №6/144-20, Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України, затверджених наказом Міністра освіти і науки України від 15.08.2016 року №974 та з метою захисту здоров’я і права усіх учасників освітнього процесу працювати і навчатися в середовищі, вільному від тютюнового диму, з метою удосконалення профілактичної роботи серед здобувачів освіти щодо шкідливих речовин, наркотиків та засобів куріння (у тому числі електронних сигарет та кальянів), з метою розповсюдження інформації про небезпеку  куріння, вживання алкоголю і наркотиків,

НАКАЗУЮ:

1. Заступнику директора з виховної роботи Степенко І.Ш.:

1.1. Забезпечити виконання вимог законодавства України щодо заборони паління тютюнових виробів та електронних сигарет усіма учасниками освітнього процесу.

Протягом 2020/2021навчального року

1.2. Заборонити паління тютюнових виробів та електронних сигарет усім учасникам освітнього процесу в приміщенні та на території ліцею.

Протягом 2020/2021 навчального року

1.3. Затвердити План заходів щодо активізації антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи в ліцеї у 2020/2021 навчальному році (додаток ).

Протягом 2020/2021 навчального року

2. Класним керівникам, соціальним педагогам, практичному психологу, педагогам - організаторам:

2.1. Забезпечити виконання заходів щодо активізації антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи в ліцеї.

2.2. Забезпечити виконання заходів з пропаганди здорового способу життя, формування у дітей та учнівської молоді відповідального ставлення до свого здоров'я.

Протягом 2020/2021 навчального року

2.3. Проводити постійну роз’яснювальну роботу з усіма учасниками освітнього процесу та батьківською громадськістю з питань виконання чинного законодавства України щодо відповідальності за збереження життя та здоров'я дітей.

Протягом 2020/2021 навчального року

2.4. Здійснювати  інформаційні, освітні та виховного характеру заходи,  спрямовані  на підвищення психолого-педагогічної компетентності батьків, формування в них свідомого відповідального ставлення до своїх обов'язків, пов'язаних  з утриманням, вихованням та освітою  їх дітей.

Протягом 2020/2021 навчального року

3.  Черговим вчителям :

3.1. Посилити контроль за недопущенням паління учнями на території ліцею.

4.  Переверзовій В.В.  даний наказ розмістити на офіційному сайті ліцею.

5. Контроль за виконанням даного наказу покладається на заступника

директора з виховної роботи І.Степенко.

                   Директор ліцею                                І.Ліщук

З наказом ознайомлені:

Cтепенко І.Ш.

Бурлака Л.М.

Каюк Н.М.

Степаненко О.М.

Мельник-Фещук О.М.

Романюк Т.П.

Додаток

до наказу ліцею «Ерудит»

 від 01.09.2020 №186

План заходів

щодо проведення антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи у 2020/2021 навчальному році

з/п

Назва заходу

Термін виконання

Відповідальні

Видати наказ по навчальному закладу про заборону паління тютюнових виробів та електронних сигарет в приміщеннях та на території ліцею

При потребі

Степенко І.Ш.

Включити до плану роботи шкільної Ради профілактики правопорушень на 2020/2021 навчальний рік заходи з профілактики тютюнопаління, попередження формування шкідливих звичок, формування навичок здорового способу життя.

При потребі

Степенко І.Ш.

Здійснювати контроль щодо своєчасної постановки учнів, які палять цигарки та електронні сигарети під час освітнього процесу на території ліцею, на внутрішньошкільний облік, як дітей, які потребують посиленої педагогічної уваги.

Протягом 2020/2021 навчального року

Бурлака Л.М.

Каюк Н.М.

Степаненко О.М.

Класні керівники

Включити до планів індивідуальної виховної роботи з учнями, які перебувають на внутрішньошкільному обліку та потребують посиленої педагогічної уваги, бесіди з профілактики тютюнопаління та інших шкідливих звичок.

Протягом 2020/2021 навчального року

Бурлака Л.М.

Каюк Н.М.

Степаненко О.М.

Класні керівники

Проводити бесіди, круглі столи з тематики попередження тютюнопаління та інших шкідливих звичок.

Протягом 2020/2021

навчального року

Бурлака Л.М.

Каюк Н.М.

Степаненко О.М.

Класні керівники

Сприяти залученню громадських організацій, працівників охорони здоров’я, соціальних служб для молоді до участі в заходах з профілактики тютюнопаління та пропаганди здорового способу життя.

Протягом 2020/2021

навчального року

Заступник з виховної роботи

Соціальний педагог

Практичний психолог

Розробити й впровадити інформаційно-освітні програми з питань пропаганди здорового способу життя.

Жовтень 2020

Квітень 2021

Степенко І.Ш.

Провести конкурси серед учнівської молоді на кращі інформаційні матеріали з пропагування здорового способу життя присвячені святкуванню Дня фізичної культури та спорту здоров’я. 

Вересень

2021

Бурлака Л.М.

Каюк Н.М.

Степаненко О.М.

Мельник-Фещук О.М.

Романюк Т.П.

Провести конкурси серед учнівської молоді на кращі інформаційні матеріали з пропагування здорового способу життя присвячені святкуванню Всесвітнього Дня здоров'я .

Квітень 2021

Бурлака Л.М.

Каюк Н.М.

Степаненко О.М.

Мельник-Фещук О.М.

Романюк Т.П.

Провести антитютюнові акції до Всесвітнього дня боротьби з тютюнопалінням.

Травень 2021

Бурлака Л.М.

Каюк Н.М.

Степаненко О.М.

Мельник-Фещук О.М.

Романюк Т.П.


НОВОСІЛКІВСЬКИЙ АКАДЕМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ «ЕРУДИТ»

КИЄВО-СВЯТОШИНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

вул. Нова,1, с. Новосілки, Києво-Святошинський район, Київська область, 03027,

тел./ факс (044) 526-22-20,

е-mail: nova.school@ukr.net  Код ЄДРПОУ 25658485

НАКАЗ   

від  25.08.2020                                                                     № 164

Про затвердження складу комісії

з розгляду випадку булінгу (цькування)

          На виконання законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», Порядку реагування на випадки булінгу (цькування), затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2020 р. за № 111/34394, листів Міністерства освіти і науки України від 11.02.2020 № 1/9-80 «Про затвердження наказу Міністерства освіти і науки України від 28 грудня 2019 року №1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти» та від 13.04.2020 № 1/9-207 «Роз’яснення щодо застосування наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 №1646», інших нормативно-правових та інструктивних документів та з метою припинення випадку булінгу (цькування) в Закладі, відновлення та нормалізації стосунків, створення сприятливих умов для подальшого здобуття освіти у класі, де стався випадок булінгу (цькування), з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування) та вжиття заходів для усунення таких причин, оцінка потреб сторін булінгу (цькування) в соціальних та психолого-педагогічних послугах та забезпечення таких послуг

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити склад постійно діючої комісії  з розгляду випадків булінгу (цькування)

в Новосілківському академічному ліцеї «Ерудит» у складі:

    • комісії - Ліщук І.О., директор ліцею,
    • голови комісії - Степенко І.Ш., заступник директора ліцею з виховної роботи;

Секретар Руднік В.О., заступник директора ліцею з навчальної роботи.

    • комісії:

Каюк Н.М.- заступник директора ліцею з початкової школи;

Бурлака Л.М. - соціальний педагог;

Степаненко О.М.- практичний психолог;

представник служби у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації;

класний керівникде стався випадок булінгу.

2. Метою діяльності комісії є припинення випадку булінгу (цькування) в Закладі; відновлення та нормалізація стосунків, створення сприятливих умов для подальшого здобуття освіти у класі, де стався випадок булінгу (цькування); з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування), та вжиття заходів для усунення таких причин; оцінка потреб сторін булінгу (цькування) в соціальних та психолого-педагогічних послугах та забезпечення таких послуг.

3.Завдання для досягнення мети в кожному конкретному випадку визначаються на засіданні комісії згідно з розділом IV цього Порядку, та зазначаються у розділі III Протоколу засідання комісії (рішення комісії), а саме щодо:

  • потреб сторін булінгу (цькування) в соціальних та психолого-педагогічних послугах;
  • заходів для усунення причин булінгу (цькування);
  • заходів виховного впливу щодо сторін булінгу (цькування);
  • рекомендацій для педагогічних працівників Закладу щодо доцільних методів здійснення освітнього процесу та інших заходів з малолітніми чи неповнолітніми сторонами булінгу (цькування), їхніми батьками або іншими законними представниками;
  • рекомендацій для батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування).

4. Діяльність комісії здійснюється на принципах:

законності;

  • верховенства права;
  • поваги та дотримання прав і свобод людини; неупередженого ставлення до сторін булінгу (цькування);
  • відкритості та прозорості;
  • конфіденційності та захисту персональних даних; невідкладного реагування;
  • комплексного підходу до розгляду випадку булінгу (цькування);
  • нетерпимості до булінгу (цькування) та визнання його суспільної небезпеки.

Комісія у своїй діяльності забезпечує дотримання вимог Законів України «Про інформацію», «Про захист персональних даних».

5. До завдань комісії належать:

  • збір інформації щодо обставин випадку булінгу (цькування), зокрема пояснень сторін булінгу (цькування), батьків або інших законних представників малолітніх або неповнолітніх сторін булінгу (цькування);
  • висновків практичного психолога та соціального педагога Закладу;
  • відомостей служби у справах дітей та сім’ї КиєвоСвятошинської районної державної адміністрації та КиєвоСвятошинського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді;
  • експертних висновків (за наявності), якщо у результаті вчинення булінгу (цькування) була завдана шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого;
  • інформації, збереженої на технічних засобах чи засобах електронної комунікації (Інтернет, соціальні мережі, повідомлення тощо);
  • іншої інформації, яка має значення для об’єктивного розгляду заяви;
  • розгляд та аналіз зібраних матеріалів щодо обставин випадку булінгу (цькування) та прийняття рішення про наявність/відсутність обставин, що обґрунтовують інформацію, зазначену у заяві.

У разі прийняття рішення комісією про наявність обставин, що обґрунтовують інформацію, зазначену у заяві, до завдань комісії також належать:

  • оцінка потреб сторін булінгу (цькування) в отриманні соціальних та психолого-педагогічних послуг та забезпечення таких послуг, в тому числі із залученням фахівців служби у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації та Києво-Святошинського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (відповідне рішення зазначається в протоколі засідання комісії);
  • визначення причин булінгу (цькування) та необхідних заходів для усунення таких причин (відповідне рішення зазначається в протоколі засідання комісії);
  • визначення заходів виховного впливу щодо сторін булінгу (цькування) у класі, де стався випадок булінгу (цькування) (відповідне рішення зазначається в протоколі засідання комісії);
  • моніторинг ефективності соціальних та психологопедагогічних послуг, заходів з усунення причин булінгу (цькування), заходів виховного впливу та корегування (за потреби) відповідних послуг та заходів;
  • надання рекомендацій для педагогічних працівників Закладу щодо доцільних методів здійснення освітнього процесу та інших заходів з малолітніми чи неповнолітніми сторонами булінгу (цькування), їхніми батьками або іншими законними представниками (відповідне рішення зазначається в протоколі засідання комісії);
  • надання рекомендацій для батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування) (відповідне рішення зазначається в протоколі засідання комісії).

6. Формою роботи комісії є засідання, які проводяться у разі потреби. Дату, час і місце проведення засідання комісії визначає її голова.

7. Засідання комісії є правоможним у разі участі в ньому не менш як двох третин її складу.

8. Секретар комісії не пізніше вісімнадцятої години дня, що передує дню засідання комісії, повідомляє членів комісії, а також заявника та інших заінтересованих осіб про порядок денний запланованого засідання, дату, час і місце його проведення, а також надає/надсилає членам комісії та зазначеним особам необхідні матеріали в електронному або паперовому вигляді.

9. Рішення з питань, що розглядаються на засіданні комісії, приймаються шляхом відкритого голосування більшістю голосів від затвердженого складу комісії. У разі рівного розподілу голосів голос голови комісії є вирішальним.

Рішення комісії приймаються щодо питань, визначених розділом III протоколу засідання комісії, що додається до цього Порядку, та спрямовані на досягнення мети, визначеної п. 1 розділу IV цього Порядку.

10. Під час проведення засідання комісії секретар комісії веде протокол засідання комісії за формою згідно з додатком до цього Порядку, що оформлюється наказом керівника Закладу.

Для забезпечення достовірності протоколу та уникнення можливих довільних тлумачень позиції та висловлень учасників засідання, можливе здійснення аудіозапису засідання комісії, про що попереджаються учасники засідання комісії.

11. Особи, залучені до участі в засіданні комісії, зобов’язані дотримуватись принципів діяльності комісії, зокрема не розголошувати стороннім особам відомості, що стали їм відомі у зв’язку з участю у роботі комісії, і не використовувати їх у своїх інтересах або інтересах третіх осіб.

Голова комісії під час залучення до її засідань сторонніх осіб доводить до їх відома принципи діяльності комісії, зокрема щодо дотримання конфіденційності інформації.

Особи, залучені до участі в засіданні комісії, під час засідання комісії мають право:

  • ознайомлюватися з матеріалами, поданими на розгляд комісії;
  • ставити питання по суті розгляду;
  • подавати пропозиції, висловлювати власну думку з питань, що розглядаються.

12. Голова комісії доводить до відома учасників освітнього процесу рішення комісії згідно з протоколом засідання та здійснює контроль за їхнім виконанням.

         Голова комісії згідно з частиною третьою статті 55 Закону України «Про освіту» під час доведення рішення комісії до відома батьків наголошує батькам здобувачів освіти, які стали сторонами булінгу (цькування), про  необхідність виконання ними рішення та рекомендацій комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в Закладі.

13. Строк розгляду комісією заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування) в Закладі та виконання нею своїх завдань не має перевищувати десяти робочих днів із дня отримання заяви або повідомлення керівником Закладу.

14.  Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор ліцею                             І.Ліщук

З наказом ознайомлені:

І. Степенко

В.Руднік

Н.Каюк

Л.Бурлака

О.Степаненко


 

 НОВОСІЛКІВСЬКИЙ АКАДЕМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ «ЕРУДИТ»

КИЄВО-СВЯТОШИНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

вул. Нова,1, с. Новосілки, Києво-Святошинський район, Київська область, 03027,

тел./ факс (044) 526-22-20,

е-mail: nova.school@ukr.net  Код ЄДРПОУ 25658485

НАКАЗ   

від  25.08.2020                                                                     № 163

Про Порядок реагування

на випадки булінгу (цькування)

та порядок застосування заходів

виховного впливу

Відповідно до законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 03.02.2020 за
№ 111/34394, Порядку реагування на випадки булінгу (цькування) та Порядку застосування заходів виховного впливу, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2020 р. за № 111/34394, Плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в закладах освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 26.02.2020 № 293, листів Міністерства освіти і науки України від 11.02.2020 № 1/9-80 «Про затвердження наказу Міністерства освіти і науки України від 28 грудня 2019 року №1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти» та від 13.04.2020 № 1/9-207 «Роз’яснення щодо застосування наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646», інших нормативно-правових та інструктивних документів

НАКАЗУЮ:

  1. Затвердити Порядок реагування на випадки булінгу (цькування) у Новосілківському академічному ліцеї «Ерудит» (додаток 1), Порядок застосування заходів виховного впливу у Новосілківському академічному ліцеї «Ерудит» (додаток 2) та  План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (додаток 3).
  2. Внести зміни до наказу від 30.08.2019 № 193 «Про розподіл функціональних обов’язків між членами адміністрації», доповнивши п.1 словами:

«забезпечує створення у закладі безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування), у тому числі: з урахуванням пропозицій Міністерства освіти і науки України, Києво-Святошинського відділу поліції Головного управління Національної поліції в Київській області, служби у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації, Києво-Святошинського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, відділу освіти Києво-Святошинської районної державної адміністрації, навчально-методичного центру практичної психології відділу освіти Києво-Святошинської районної державної адміністрації;

розробляє, затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі;

розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування;

скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вживає відповідних заходів реагування;

забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування);

повідомляє Києво-Святошинський відділ поліції Головного управління Національної поліції в Київській області, службу у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації про випадки булінгу (цькування) в закладі;

забезпечує відкритий доступ на вебсайті закладу до правил поведінки здобувача освіти в закладі; плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі; порядку подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі; порядку реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)».

  1. Внести зміни до посадових інструкцій учителів у частині визначення їхніх обов’язків, доповнивши словами:

«дотримуватися педагогічної етики;

поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладу алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу, виконувати свої посадові обов’язки;

повідомляти керівництво закладу про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування)».

  1. Внести зміни до посадових інструкцій практичного психолога та соціального педагога у частині визначення їхніх обов’язків, доповнивши словами:

«забезпечує профілактику та запобігання булінгу (цькуванню);

надає консультативну допомогу батькам з питань виконання заходів виховного впливу;

здійснює психологічний супровід здобувачів освіти, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування)».

  1. Внести зміни до правил для учнів, доповнивши словами:

«зобов’язані поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу, а також умов договору про надання освітніх послуг;

повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб».

  1. Визначити обов’язки батьків здобувачів освіти, інших законних представників здобувачів освіти у частині виховання дітей:

згідно з частиною третьою статті 55 Закону України «Про освіту» батьки, інші законні представники здобувачів освіти зобов’язані виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу, а також умов договору про надання освітніх послуг;

сприяти керівництву закладу у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);

виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі».

  1. Заступнику директора з виховної роботи Степенко І.Ш.:
    1. довести до відома дітей, батьків, педагогічних та інших працівників закладу обов’язки щодо запобігання та протидії булінгу, передбачені цим наказом;

7.2.ознайомити учасників освітнього процесу з переліком проявів, які можуть бути підставами для підозри в наявності випадку булінгу (цькування), та наголосити на доцільності вчасно реагувати, не ігнорувати та бути свідомими про можливі наслідки ігнорування, а також звернути увагу на їхній обов’язок повідомляти суб’єктів реагування на випадки про свої підозри, зокрема керівника закладу (з Порядку реагування на випадки булінгу (цькування) у Новосілківському академічному ліцеї «Ерудит»).

  1. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

Директор                                            І.Ліщук

З наказом ознайомлені на нараді при директору :

    

Диба Т.В.

Курбатова Н.П.

Ратошнюк О.М.

Радченко А.П.

Гейко

Степенко І.Ш.

Майстренко Л.В.

Сухомлин Л.Г.

Майстренко Л.В.

Перга А.О.

Кургак О.М.

Наконечна К.В.

Переславцева Н.М.

Перга Т.В.

Ладнич Л.С.

Горенко Н.І.

Нагорна Л.М.

Осіпова І.В.

Брильовська Н.М.

Руднік В.О.

Переверзова В.В.

Бондар А.А.

Жоглік О.М.

Лобода О.М.

Романюк Т.П.

Ковальчук О.В.

Фризюк О.Я.

Пойманова С.О.

Дмитренко Я.П.

Цог К.В.

Сімоник Н.Ю.

Мельник Л.В.

Мельник-Фещук О.М.

Колосова О.О.

Бурлака Л.М.

Петренко Л.М.

Августовська Н.В.

Каюк Н.М.

Лебединська Н.І.

Додаток 1

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ від 25.08.2020 №163

Директор ліцею ____________

ПОРЯДОК

реагування на випадки булінгу (цькування)

у Новосілківському академічному ліцеї «Ерудит»

І. Загальні положення

  1. Цей Порядок визначає механізм реагування на випадки булінгу (цькування) у Новосілківському академічному ліцеї «Ерудит»  (далі - Заклад) і розроблений на підставі законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», Порядку реагування на випадки булінгу (цькування), затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2020 р. за № 111/34394, листів Міністерства освіти і науки України від 102.2020 № 1/9-80 «Про затвердження наказу Міністерства освіти і науки України від 28 грудня 2019 року №1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти» та від 13.04.2020 № 1/9-207 «Роз’яснення щодо застосування наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 №1646», інших нормативно-правових та інструктивних документів.

  1. Терміни, використані у цьому Порядку, вживаються у таких значеннях: кривдник (булер) – учасник освітнього процесу, в тому числі малолітня чи неповнолітня особа, яка вчиняє булінг (цькування) щодо іншого учасника освітнього процесу;

потерпілий (жертва булінгу) – учасник освітнього процесу, в тому числі малолітня чи неповнолітня особа, щодо якої було вчинено булінг (цькування);

спостерігачі – свідки та (або) безпосередні очевидці випадку булінгу (цькування);

сторони булінгу (цькування) – безпосередні учасники випадку: кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності).

Інші терміни вживаються у значеннях, наведених у законах України «Про освіту», «Про соціальні послуги», «Про соціальну роботу з сім’ями, дітьми та молоддю», «Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків», «Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні».

  1. Проявами, які можуть бути підставами для підозри в наявності випадку булінгу (цькування) учасника освітнього процесу в Закладі, є:

замкнутість, тривожність, страх або, навпаки, демонстрація повної відсутності страху, ризикована, зухвала поведінка; неврівноважена поведінка;

агресивність, напади люті, схильність до руйнації, нищення, насильства; різка зміна звичної для дитини поведінки; уповільнене мислення, знижена здатність до навчання; відлюдкуватість, уникнення спілкування;

ізоляція, виключення з групи, небажання інших учасників освітнього процесу спілкуватися;

занижена самооцінка, наявність почуття провини;

поява швидкої втомлюваності, зниженої спроможності до концентрації уваги;

демонстрація страху перед появою інших учасників освітнього процесу;

схильність до пропуску навчальних занять;

відмова відвідувати заклад освіти з посиланням на погане самопочуття;

депресивні стани; аутоагресія (самоушкодження); суїцидальні прояви;

явні фізичні ушкодження та (або) ознаки поганого самопочуття (нудота, головний біль, кволість тощо);

намагання приховати травми та обставини їх отримання; скарги дитини на біль та (або) погане самопочуття; пошкодження чи зникнення особистих речей; вимагання особистих речей, їжі, грошей; жести, висловлювання, прізвиська, жарти, погрози, поширення чуток сексуального (інтимного) характеру або інших відомостей, які особа бажає зберегти в таємниці;

наявність фото-, відео- та аудіоматеріалів фізичних або психологічних знущань, сексуального (інтимного) змісту;

наявні пошкодження або зникнення майна та (або) особистих речей.

  1. До булінгу (цькування) в Закладі належать випадки, які відбуваються безпосередньо в приміщенні Закладу та на прилеглих територіях (включно з навчальними приміщеннями, приміщеннями для занять спортом, проведення заходів, коридорами, роздягальнями, вбиральнями, їдальнею тощо) та (або) за межами Закладу під час заходів, передбачених освітньою програмою, планом роботи Закладу, та інших освітніх заходів, що організовуються за згодою керівника Закладу, в тому числі дорогою до (із) Закладу.

  1. Ознаками булінгу (цькування) є систематичне вчинення учасниками освітнього процесу діянь стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, в тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, а саме:

умисне позбавлення їжі, одягу, коштів, документів, іншого майна або можливості користуватися ними, перешкоджання в отриманні освітніх послуг, примушування до праці та інші правопорушення економічного характеру (ознаки економічного насильства),

словесні образи, погрози, у тому числі щодо третіх осіб, приниження, переслідування, залякування, інші діяння, спрямовані на обмеження волевиявлення особи (ознаки психологічного насильства);

будь-яка форма небажаної вербальної, невербальної чи фізичної поведінки сексуального характеру, зокрема принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, прізвиська, образи, жарти, погрози, поширення образливих чуток (ознаки сексуального насильства);

будь-яка форма небажаної фізичної поведінки, зокрема ляпаси, стусани, штовхання, щипання, шмагання, кусання, завдання ударів (ознаки фізичного насильства);

інші та (або) змішані прояви насильницького характеру.

  1. Суб’єктами реагування у разі настання випадку булінгу (цькування) в Закладі (далі – суб’єкти реагування) є:

керівник та інші працівники Закладу;

навчально-методичний центр практичної психології відділу освіти Києво-Святошинської районної державної адміністрації;

відділ освіти Києво-Святошинської районної державної адміністрації;

служба у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації;

Києво-Святошинський районний центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді;

Києво-Святошинський відділ поліції Головного управління Національної поліції в Київській області;

служба освітнього омбудсмена.

Суб’єкти реагування на випадки булінгу (цькування) в закладах освіти діють в межах повноважень, передбачених законодавством та цим Порядком.

  1. Педагогічні та інші працівники Закладу у разі, якщо вони виявляють булінг (цькування), зобов’язані:

вжити невідкладних заходів для припинення небезпечного впливу, при цьому у разі застосування заходів щодо припинення (втручання, відвернення, перешкоджання, реагування) такого впливу слід дотримуватись принципу «пропорційності»: шкода, яка заподіяна у результаті впливу (припинення, відвернення), не повинна перевищувати блага, для захисту якого цей вплив застосований;

за потреби надати домедичну допомогу та викликати бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;

повідомити керівника Закладу та принаймні одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування);

сприяти керівнику у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);

виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування).

  1. Подання заяв або повідомлень про випадки булінгу (цькування) у Закладі
  1. Учасники освітнього процесу можуть повідомити про випадок булінгу (цькування), стороною якого вони стали або підозрюють про його вчинення стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу або про який отримали достовірну інформацію, керівника Закладу або інших суб’єктів реагування на випадки булінгу (цькування) в Закладі.

Заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування) або підозру щодо його вчинення приймає керівник Закладу.

Повідомлення можуть бути в усній та (або) письмовій формі, в тому числі із застосуванням засобів електронної комунікації.

Повідомлення (інформація) про випадок булінгу (цькування), отримані керівником Закладу в усній формі, мають бути зафіксовані у письмовій формі та зареєстровані відповідно до Інструкції про ведення ділової документації.

Подання та розгляд заяв про випадки булінгу (цькування) в Закладі здійснюється відповідно до законів України «Про освіту» та «Про звернення громадян», з урахуванням:

конфіденційності та заборони розголошення відомостей, що містяться у зверненнях про особисте життя громадян без їх згоди та іншої інформації, якщо це ущемлює права і законні інтереси громадян (частина друга статті 30 Закону України «Про освіту» та стаття 10 Закону України «Про звернення громадян»);

заборони переслідування громадян за подання звернення і неприпустимість примушування їх до його подання (стаття 9 Закону України «Про звернення громадян»).

  1. Керівник Закладу у разі отримання заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування):

невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляє Києво-Святошинський відділ поліції Головного управління Національної поліції в Київській області, принаймні одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування).

за потреби викликає бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;

повідомляє службу у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації з метою вирішення питання щодо соціального захисту малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування), з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування) та вжиття заходів для усунення таких причин;

повідомляє Києво-Святошинський районний центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді з метою здійснення оцінки потреб сторін булінгу (цькування), визначення соціальних послуг та методів соціальної роботи, забезпечення психологічної підтримки та надання соціальних послуг;

скликає засідання комісії з розгляду випадку булінгу (цькування) (далі - комісія) не пізніше ніж упродовж трьох робочих днів з дня отримання заяви або повідомлення.

  1. Склад комісії, права та обов’язки її членів
  1. Склад комісії затверджує наказом керівник Закладу. Комісія виконує свої обов’язки на постійній основі.

  1. Склад комісії формується з урахуванням основних завдань комісії.

Комісія складається з голови, заступника голови, секретаря та не менше ніж п’яти її членів.

У випадку, якщо член комісії є кривдником або потерпілим (зацікавленою особою), що створює ситуацію конфлікту інтересів, комісія повинна прийняти рішення про виключення такої особи з її складу, замінивши її для дотримання кворуму під час голосування, або покласти виконання обов’язків на одного з членів комісії. Відсторонена особа може залучатись до участі в засіданні комісії у порядку, визначеному абзацом четвертим п. 2 розділу II цього Порядку.

До складу комісії входять педагогічні працівники, у тому числі практичний психолог та соціальний педагог Закладу, представники служби у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації та (або) Києво-Святошинського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, навчально-методичного центру практичної психології відділу освіти Києво-Святошинської районної державної адміністрації (за  згодою).

До участі в засіданні комісії за згодою залучаються батьки або інші законні представники малолітніх або неповнолітніх сторін булінгу (цькування), а також можуть залучатися сторони булінгу (цькування).

  1. Головою комісії є керівник Закладу.

Голова комісії організовує її роботу і відповідає за виконання покладених на комісію завдань, головує на її засіданнях та визначає перелік питань, що підлягають розгляду.

Голова комісії визначає функціональні обов’язки кожного члена комісії; ознайомлює членів комісії зі своїми правами та обов’язками, особливо щодо дотримання конфіденційності, письмово під підпис.

У разі відсутності голови комісії його обов’язки виконує заступник голови комісії.

У разі відсутності голови комісії та заступника голови комісії обов’язки голови комісії виконує один із членів комісії, який обирається комісією за поданням її секретаря.

У разі відсутності секретаря комісії його обов’язки виконує один із членів комісії, який обирається за поданням голови комісії або заступника голови комісії.

  1. Секретар комісії забезпечує підготовку проведення засідань комісії та матеріалів, що підлягають розгляду на засіданнях комісії, ведення протоколу засідань комісії.
  2. Член комісії має право:

ознайомлюватися з матеріалами, що стосуються випадку булінгу (цькування), брати участь у їх перевірці;

подавати пропозиції, висловлювати власну думку з питань, що розглядаються;

брати участь у прийнятті рішення шляхом голосування;

висловлювати окрему думку усно або письмово;

вносити пропозиції до порядку денного засідання комісії.

  1. Член комісії зобов’язаний:

особисто брати участь у роботі комісії;

не розголошувати стороннім особам відомості, що стали йому відомі у зв’язку з участю у роботі комісії, і не використовувати їх у своїх інтересах або інтересах третіх осіб;

виконувати в межах, передбачених законодавством та посадовими обов’язками, доручення голови комісії;

брати участь у голосуванні.

  1. Порядок роботи комісії
  1. Метою діяльності комісії є припинення випадку булінгу (цькування) в Закладі; відновлення та нормалізація стосунків, створення сприятливих умов для подальшого здобуття освіти у класі, де стався випадок булінгу (цькування); з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування), та вжиття заходів для усунення таких причин; оцінка потреб сторін булінгу (цькування) в соціальних та психолого-педагогічних послугах та забезпечення таких послуг.

Завдання для досягнення мети в кожному конкретному випадку визначаються на засіданні комісії згідно з розділом IV цього Порядку, та зазначаються у розділі III Протоколу засідання комісії (рішення комісії), а саме щодо:

потреб сторін булінгу (цькування) в соціальних та психолого-педагогічних послугах;

заходів для усунення причин булінгу (цькування);

заходів виховного впливу щодо сторін булінгу (цькування);

рекомендацій для педагогічних працівників Закладу щодо доцільних методів здійснення освітнього процесу та інших заходів з малолітніми чи неповнолітніми сторонами булінгу (цькування), їхніми батьками або іншими законними представниками;

рекомендацій для батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування).

  1. Діяльність комісії здійснюється на принципах:

законності;

верховенства права;

поваги та дотримання прав і свобод людини; неупередженого ставлення до сторін булінгу (цькування);

відкритості та прозорості;

конфіденційності та захисту персональних даних; невідкладного реагування;

комплексного підходу до розгляду випадку булінгу (цькування);

нетерпимості до булінгу (цькування) та визнання його суспільної небезпеки.

Комісія у своїй діяльності забезпечує дотримання вимог Законів України «Про інформацію», «Про захист персональних даних».

  1. До завдань комісії належать:

збір інформації щодо обставин випадку булінгу (цькування), зокрема пояснень сторін булінгу (цькування), батьків або інших законних представників малолітніх або неповнолітніх сторін булінгу (цькування);

висновків практичного психолога та соціального педагога Закладу;

відомостей служби у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації та Києво-Святошинського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді;

експертних висновків (за наявності), якщо у результаті вчинення булінгу (цькування) була завдана шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого;

інформації, збереженої на технічних засобах чи засобах електронної комунікації (Інтернет, соціальні мережі, повідомлення тощо);

іншої інформації, яка має значення для об’єктивного розгляду заяви;

розгляд та аналіз зібраних матеріалів щодо обставин випадку булінгу (цькування) та прийняття рішення про наявність/відсутність обставин, що обґрунтовують інформацію, зазначену у заяві.

У разі прийняття рішення комісією про наявність обставин, що обґрунтовують інформацію, зазначену у заяві, до завдань комісії також належать:

оцінка потреб сторін булінгу (цькування) в отриманні соціальних та психолого-педагогічних послуг та забезпечення таких послуг, в тому числі із залученням фахівців служби у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації та Києво-Святошинського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (відповідне рішення зазначається в протоколі засідання комісії);

визначення причин булінгу (цькування) та необхідних заходів для усунення таких причин (відповідне рішення зазначається в протоколі засідання комісії);

визначення заходів виховного впливу щодо сторін булінгу (цькування) у класі, де стався випадок булінгу (цькування) (відповідне рішення зазначається в протоколі засідання комісії);

моніторинг ефективності соціальних та психолого-педагогічних послуг, заходів з усунення причин булінгу (цькування), заходів виховного впливу та корегування (за потреби) відповідних послуг та заходів;

надання рекомендацій для педагогічних працівників Закладу щодо доцільних методів здійснення освітнього процесу та інших заходів з малолітніми чи неповнолітніми сторонами булінгу (цькування), їхніми батьками або іншими законними представниками (відповідне рішення зазначається в протоколі засідання комісії);

надання рекомендацій для батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування) (відповідне рішення зазначається в протоколі засідання комісії).

  1. Формою роботи комісії є засідання, які проводяться у разі потреби. Дату, час і місце проведення засідання комісії визначає її голова.

  1. Засідання комісії є правоможним у разі участі в ньому не менш як двох третин її складу.

  1. Секретар комісії не пізніше вісімнадцятої години дня, що передує дню засідання комісії, повідомляє членів комісії, а також заявника та інших заінтересованих осіб про порядок денний запланованого засідання, дату, час і місце його проведення, а також надає/надсилає членам комісії та зазначеним особам необхідні матеріали в електронному або паперовому вигляді.

  1. Рішення з питань, що розглядаються на засіданні комісії, приймаються шляхом відкритого голосування більшістю голосів від затвердженого складу комісії. У разі рівного розподілу голосів голос голови комісії є вирішальним.

Рішення комісії приймаються щодо питань, визначених розділом III протоколу засідання комісії, що додається до цього Порядку, та спрямовані на досягнення мети, визначеної п. 1 розділу IV цього Порядку.

  1. Під час проведення засідання комісії секретар комісії веде протокол засідання комісії за формою згідно з додатком до цього Порядку, що оформлюється наказом керівника Закладу.

Для забезпечення достовірності протоколу та уникнення можливих довільних тлумачень позиції та висловлень учасників засідання, можливе здійснення аудіозапису засідання комісії, про що попереджаються учасники засідання комісії.

  1. Особи, залучені до участі в засіданні комісії, зобов’язані дотримуватись принципів діяльності комісії, зокрема не розголошувати стороннім особам відомості, що стали їм відомі у зв’язку з участю у роботі комісії, і не використовувати їх у своїх інтересах або інтересах третіх осіб.

Голова комісії під час залучення до її засідань сторонніх осіб доводить до їх відома принципи діяльності комісії, зокрема щодо дотримання конфіденційності інформації.

Особи, залучені до участі в засіданні комісії, під час засідання комісії мають право:

ознайомлюватися з матеріалами, поданими на розгляд комісії;

ставити питання по суті розгляду;

подавати пропозиції, висловлювати власну думку з питань, що розглядаються.

  1. Голова комісії доводить до відома учасників освітнього процесу рішення комісії згідно з протоколом засідання та здійснює контроль за їхнім виконанням.

Голова комісії згідно з частиною третьою статті 55 Закону України «Про освіту» під час доведення рішення комісії до відома батьків наголошує батькам здобувачів освіти, які стали сторонами булінгу (цькування), про  необхідність виконання ними рішення та рекомендацій комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в Закладі.

  1. Строк розгляду комісією заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування) в Закладі та виконання нею своїх завдань не має перевищувати десяти робочих днів із дня отримання заяви або повідомлення керівником Закладу.

  1. Запобігання та протидія булінгу (цькуванню) в Закладі
  1. Діяльність щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в Закладі має бути постійним системним процесом, спрямованим на:

визначення та реалізацію необхідних заходів, способів і методів запобігання виникненню булінгу (цькування) та (або) потенційних ризиків його виникнення;

виявлення булінгу (цькування) та (або) потенційних ризиків його виникнення;

визначення та реалізацію необхідних заходів, способів і методів вирішення ситуацій булінгу (цькування) та (або) усунення потенційних ризиків його виникнення.

Вся діяльність щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в Закладі ґрунтується на налагодженні партнерства і злагодженої взаємодії між суб’єктами реагування на випадки булінгу (цькування) – батьками, працівниками, у тому числі керівником Закладу, а також іншими суб’єктами реагування на випадки булінгу (цькування), з метою забезпечення інтересів дітей, передбачених Конвенцією про права дитини та Законом України «Про охорону дитинства».

  1. Діяльність щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в Закладі ґрунтується на принципах:

недискримінації за будь-якими ознаками;

ненасильницької поведінки в міжособистісних стосунках;

партнерства та підтримки між педагогічним колективом Закладу і батьками (законними представниками) малолітнього чи неповнолітнього здобувача освіти;

особистісно-орієнтованого підходу до кожної дитини;

розвитку соціального та емоційного інтелекту учасників освітнього процесу;

тендерної рівності;

участі учасників освітнього процесу в прийнятті рішень відповідно до положень законодавства та установчих документів Закладу.

  1. Завданнями діяльності щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в Закладі є:

створення безпечного освітнього середовища, що включає психологічну та фізичну безпеку учасників освітнього процесу;

визначення стану, причин і передумов поширення булінгу (цькування);

підвищення рівня поінформованості учасників освітнього процесу про булінг (цькування);

формування в учасників освітнього процесу нетерпимого ставлення до насильницьких моделей поведінки, усвідомлення булінгу (цькування) як порушення прав людини;

заохочення всіх учасників освітнього процесу до активного сприяння запобіганню булінгу (цькуванню).

  1. Діяльність щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в Закладі відображається в Плані заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Новосілківському академічному ліцеї «Ерудит»  (далі - План).

Розроблення, затвердження та оприлюднення Плану забезпечує керівник Закладу в межах наданих йому повноважень щодо створення безпечного освітнього середовища в Закладі, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації, в тому числі булінгу (цькування).

Планування відповідних заходів здійснюється за результатами моніторингу стану освітнього середовища в Закладі.

Заплановані заходи:

спрямовуються на задоволення потреб Закладу у створенні безпечного освітнього середовища;

мають вимірювані показники ефективності;

залучають всіх учасників освітнього процесу.

План розробляється до початку навчального року. Протягом навчального року керівник Закладу забезпечує проведення моніторингу (за потреби, але не рідше одного разу на семестр) ефективності виконання Плану та внесення (за потреби) до нього змін.

Заплановані заходи можуть відбуватись у будь-якій формі: зустрічі, бесіди, консультації, лекції, круглі столи, тренінги, тематичні заходи, конкурси, спільні перегляди та обговорення тематичних відеосюжетів, літературних творів, матеріалів ЗМІ, особистого досвіду, запрошення гостей, у формі рольових ігор та інших організаційних формах.

  1. До заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Закладі, належать заходи щодо:

організації належних заходів безпеки відповідно до законодавства (пост охорони, відеоспостереженням за місцями загального користування тощо);

організації безпечного користування мережею Інтернет під час освітнього процесу;

контролю за використанням засобів електронних комунікацій малолітніми чи неповнолітніми здобувачами освіти під час освітнього процесу;

розвитку соціального та емоційного інтелекту учасників освітнього процесу, зокрема:

розуміння та сприйняття цінності прав та свобод людини, вміння відстоювати свої права та поважати права інших;

розуміння та сприйняття принципів рівності та недискримінації, поваги до гідності людини, толерантності, соціальної справедливості, доброчесності, вміння втілювати їх у власні моделі поведінки;

здатності попереджувати та розв’язувати конфлікти ненасильницьким шляхом;

відповідального ставлення до своїх громадянських прав і обов’язків, пов’язаних з участю в суспільному житті;

здатності визначати, формулювати та аргументовано відстоювати власну позицію, поважаючи відмінні від власних думки/позиції, якщо вони не порушують прав та гідності інших осіб;

здатності критично аналізувати інформацію, розглядати питання з різних позицій, приймати обґрунтовані рішення;

здатності до комунікації та вміння співпрацювати для розв’язання різних суспільних проблем, зокрема шляхом волонтерської діяльності тощо;

підвищення рівня обізнаності учасників освітнього процесу про булінг (цькування), його причини та наслідки, порядок реагування на випадки булінгу (цькування) тощо;

створення в Закладі культури, що ґрунтується на нетерпимості до будь-яких форм насильства та дискримінації, в тому числі булінгу (цькування).

Додаток 2

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ від 25.08.2020 №163

Директор ліцею ____________

ПОРЯДОК

застосування заходів виховного впливу

у Новосілківському академічному ліцеї «Ерудит»

  1. Цей Порядок визначає процедуру застосування заходів виховного впливу в Новосілківському академічному ліцеї «Ерудит» (далі – Заклад).

Застосування заходів виховного впливу до сторін булінгу (цькування) є обов’язковим незалежно від результатів здійснення провадження в справі про адміністративне правопорушення за статтею 173-4 КУпАП (адміністративного розслідування поліцією, протоколу, рішення суду), так як заява або повідомлення про випадок булінгу (цькування) є свідченням певних проблем у міжособистісних відносинах учасників освітнього процесу та вимагають адекватного та своєчасного реагування на них. Такі проблеми негативно впливають на безпеку освітнього середовища, не сприяють академічній успішності та можуть мати негативні наслідки в майбутньому для сторін випадку булінгу (цькування).

  1. Цей Порядок розроблений на підставі законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», Порядку застосування заходів виховного впливу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2020 р. за № 111/34394.

  1. Терміни, використані у цьому Порядку, вживаються у таких значеннях:

кривдник (булер) – учасник освітнього процесу, в тому числі малолітня чи неповнолітня особа, яка вчиняє булінг (цькування) щодо іншого учасника освітнього процесу;

потерпілий (жертва булінгу) – учасник освітнього процесу, в тому числі малолітня чи неповнолітня особа, щодо якої було вчинено булінг (цькування);

сторони булінгу (цькування) – безпосередні учасники випадку: кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності).

  1. Заходи виховного впливу – заходи, які застосовуються під час освітнього процесу щодо сторін булінгу (цькування) та забезпечують корекцію їхньої поведінки, зокрема виправлення деструктивних реакцій та способів поведінки у міжособистісних стосунках.

  1. Заходи виховного впливу до сторін булінгу (цькування) в Закладі застосовуються з метою:

відновлення та нормалізації відносин між сторонами булінгу (цькування) після відповідного випадку;

недопущення повторення випадку булінгу (цькування) між сторонами булінгу (цькування);

загальної превенції випадків булінгу (цькування) у Закладі.

Для організації системної роботи щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) застосування заходів виховного впливу реалізується паралельно з запланованими заходами щодо усунення причин випадку булінгу (цькування) та іншими заходами згідно з протоколом засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування).

  1. Необхідні заходи виховного впливу до сторін булінгу (цькування) визначає комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) в Закладі, зокрема:

мету, конкретні завдання, зміст, методи та форми заходів виховного впливу;

критерії визначення співвідношення між запланованими та отриманими результатами заходів виховного впливу.

Моніторинг ефективності застосування заходів виховного впливу до сторін булінгу (цькування) та необхідність їх коригування визначає комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) в Закладі на черговому засіданні.

Під час вибору конкретних заходів виховного впливу враховується можливість виміряти результат їх застосування. Перед початком застосування заходів виміряється та описується поточний стан, на який спрямовано виховний вплив, та кінцевий результат застосування цих заходів.

Під час першого засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) та вибору заходів виховного впливу в кожному конкретному випадку в протоколі засідання визначаються відповідальні за реалізацію кожного конкретного заходу та строки їх виконання з урахуванням об’єктивних факторів, строк проведення моніторингу ефективності застосування обраних заходів та відповідального за його проведення, дату наступного засідання комісії з метою розгляду результатів моніторингу та прийняття рішення щодо доцільності подальшого застосування заходів виховного впливу.

Заходи виховного впливу реалізуються педагогічними працівниками Закладу, фахівцями служби у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації, Києво-Святошинський районний центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді та навчально-методичного центру практичної психології відділу освіти Києво-Святошинської районної державної адміністрації із залученням необхідних фахівців із надання правової, психологічної, соціальної та іншої допомоги, в тому числі Києво-Святошинського відділу поліції Головного управління Національної поліції в Київській області та інших суб’єктів реагування на випадки булінгу (цькування).

Суб’єкти реагування на випадки булінгу (цькування) в Закладі під час реалізації заходів виховного впливу діють в межах повноважень, передбачених законодавством та цим Порядком.

  1. Психологічний та соціально-педагогічний супровід застосування заходів виховного впливу у класі, в якому стався випадок булінгу (цькування), здійснюють у межах своїх посадових обов’язків практичний психолог та соціальний педагог Закладу, зокрема:

діагностику рівня психологічної безпеки та аналіз її динаміки;

розробку програми реабілітації для потерпілого (жертви) та її реалізацію із залученням батьків або інших законних представників малолітньої або неповнолітньої особи;

розробку корекційної програми для кривдника (булера) та її реалізацію із залученням батьків або інших законних представників малолітньої або неповнолітньої особи;

консультативну допомогу всім учасникам освітнього процесу;

розробку профілактичних заходів.

При цьому заходи виховного впливу не обмежуються заходами, які виконує практичний психолог та (або) соціальний педагог Закладу. Для досягнення мети застосування заходів виховного впливу, зазначеного у п. З цього Порядку, організовується системна робота із залученням учасників освітнього процесу класу, де стався випадок, зокрема батьків здобувачів освіти або осіб, які їх замінюють.

Додаток 3

ЗАТВЕРДЖЕНО

наказ від  25.08.2020 № 163

                                                                                                                     Директор ліцею ____________

ПЛАН

заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу

2020/2021 навчальний рік

№ п/п

Назва заходу

Цільова аудиторія

Термін виконання

Відповідальний

Інформаційно-профілактичні заходи

1

Обговорення питання протидії булінгу на он-лайн конференції

Батьки здобувачів освіти

Вересень

Директор ліцею

Ліщук І.О.

2

Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі »

класні керівники

Жовтень

Заступник директора з виховної роботи Степенко І.Ш.

3

Розробка пам’ятки «Правила поведінки ліцеїста»

Педагогіч-

ний колектив

Жовтень

Заступник директора з виховної роботи Степенко І.Ш.

4

Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»

1 – 11класи

Упродовж року

Практичний психолог  

5

Контроль стану попередження випадків  булінгу

Нарада при директорі

Березень

Директор ліцею

Ліщук І.О.

6

Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу»

Педагогічний колектив

Березень

Практичний психолог  

Соціальний педагог

7

Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню

Педагогічний колектив

Упродовж року

Заступник директора з виховної роботи Степенко І.Ш

8

Консультативний пункт «Скринька довіри».

Усі категорії учасників освітнього процесу

Упродовж року

Соціальний педагог

Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти

1

Проведення ранкових зустрічей  з метою формування навичок дружніх стосунків

1-4класи

Упродовж року

Класні керівники

2

Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять

1-11класи

Упродовж року

Класні керівники  

3

Кінолекторії: перегляд художнього фільму «Опудало»,  «Нік Вуйчич про булінг в школі»,  «Булінг в школі та як з ним боротися – говоримо з Уповноваженим Президента  України» «Зупинись!!! Моя історія про булінг та кібербулінг».

5 – 11класи

Упродовж року

Класні керівники

 

4

Засідання дискусійного клубу старшокласників «Як довіряти й бути вдячним»

9-11класи

Січень

Педагог-організатор

 Романюк Т.П.

5

Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творів, на уроках історії

1-11класи

Упродовж року

Класні керівники,вчителі предметники

6

Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу»

1-11класи

10-14 грудня

Класні керівники,вчителі предметники практичний психолог школи

7

Проведення заходів в рамках тематичного тижня «Тиждень добрих справ»

1-11класи

17-21 грудня

Класні керівники, вчителі-предметники

8

Конкурс- виставка плакатів «Шкільному булінгу скажемо – ні» «Stop Bulling”.

1-11класи

Листопад

Педагог-організатор Мельник-Фещук О.М.

9

Заняття з елементами тренінгу: «Спілкування з однолітками», «Як протистояти тиску однолітків», «Підліткові компанії», «Профілактика булінгу в учнівському середовищі» «Вчимося безпечної поведінки в інтернеті». 

5-11класи

Упродовж  року

Соціальний педагог

10

Поради дітям «Алгоритм дій у разі виявлення проявів булінгу (протиправних дій).

1-11класи

Упродовж  року

Практичний психолог  

Психологічний супровід

Діагностичний етап

1

      Спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти;

      опитування (анкетування) учасників освітнього процесу;

-    діагностика мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів;

     дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах;

Усі категорії учасників освітнього процесу

 

Упродовж року

 

 

 

 

 

(За потребою)

 

Класні керівники,

соціальний педагог

2

Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах

 

Вересень

Практичний психолог  

3

Діагностика стану психологічного клімату класу

1-11класи

Упродовж року

Практичний психолог  

4

Спостереження під час навчального процесу, позаурочний час

1-11класи

Упродовж року

Практичний психолог  

5

Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу

1-11класи

Упродовж року

Практичний психолог  

6

Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу

1-11класи

Упродовж року

Практичний психолог  

Робота з батьками

1

Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі»

1-11класи

Упродовж року

Класні керівники  

2

Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини

1-11класи

Упродовж року

Практичний психолог  

3

Тренінг «Як навчити дітей безпеці в Інтернеті»

За запитом

Січень – Лютий

Практичний психолог  

4

Інформаційна робота через сайт ліцею

 

Упродовж року

Заступник директора з виховної роботи Степенко І.Ш

 


НОВОСІЛКІВСЬКИЙАКАДЕМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ «ЕРУДИТ»

КИЄВО-СВЯТОШИНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ

від 25  серпня 2020 року                                                              №  159

           

Про організацію роботи з   попередження

та  профілактики  правопорушень,

злочинності  серед учнів 

у 2020/2021 навчальному  році

 Відповідно до законів України «Про охорону дитинства», «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування», «Про основи соціального захисту бездомних громадян і безпритульних дітей», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», Згідно Комплексної програми превентивного виховання школярів у навчальному закладі, на виконання Постанови Державної соціальної програми Кабінету Міністрів України від 30 травня 2020 р. № 453 “Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини” на період до 2021 року, наказу Міністерства освіти, молоді та спорту від 03.08.2012 №888 «Про затвердження Плану заходів щодо профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді», Обласної цільової комплексної програми профілактики та протидії злочинності на 2017-2020 роки «Безпечна Київщина», та з метою удосконалення роботи з профілактики правопорушень, злочинності  серед учнів

НАКАЗУЮ:

1. Заступнику директора з виховної роботи Степенко І.Ш.:

1.1. Затвердити план роботи з профілактики правопорушень серед здобувачів освіти на 2020/2021 навчальний рік, до плану включити заходи класно-узагальнюючого контролю, індивідуальну роботу практичного  психолога та класного керівника з учнями «групи ризику». (додаток 1)

                                                                                                     До 15.10.2020

1.2. Провести просвітницько-профілактичні заходи з питань профілактики антисоціальних явищ  із залученням представників правоохоронних органів, органів юстиції  (додаток 2)                                                                                                                                                                                                              

1.3. Продовжити дієву співпрацю з інспекторами ювенальної превенції сектору превентивної поліції Києво-Святошинського відділу поліції Головного Управління Національної поліції в Київській області,  спільно з центрами соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, службами у справах дітей та сім`ї, органами прокуратури та охорони здоров’я, погодити спільні заходи, поширювати практику укладання угод про взаємодію у вирішенні питань профілактики правопорушень, безпритульності, бездоглядності в дитячому середовищі.

                                                                                                             Постійно

1.4. Залучати представників батьківської громадськості до профілактичної роботи з кризовими сім’ями з метою недопущення фактів бездоглядності дітей та втягнення їх у протиправну діяльність.

             Постійно

    1.5. Проводити профілактичні рейди «Урок», «Родина», «Діти вулиці», «Вечірнє місто», «Дозвілля», «Канікули» спільно зі службами у справах дітей та сім’ї, з інспекторами ювенальної превенції сектору превентивної поліції Києво-Святошинського відділу поліції Головного Управління Національної поліції в Київській області. Про результати проведеної роботи інформувати відділ освіти.

1.2.  Розробити та погодити план спільних дій (заходів) з ювенальною превенцією Києво-Святошинського відділу поліції Головного управління Національної поліції в Київській області, службою у справах дітей та сім’ї Києво-Святошинської районної державної адміністрації, навчально-методичним центром практичної психології відділу освіти Києво-Святошинської районної державної адміністрації з метою проведення оперативно-профілактичних заходів щодо попередження правопорушень та злочинності серед неповнолітніх.                                                     У разі потреби

                                                                                                     

1.4. Організувати соціально-педагогічну допомогу учням і сім'ям, які потребують особливої уваги.                                                                                                                                          Протягом 2020-2021 навчального року

1.5. Охопити гуртковою роботою учнів, які потребують підвищеної педагогічної уваги.

                                                                                                   Вересень 2020 року                                                                                   

1.6. Організувати роботу Ради профілактики освітнього закладу.

                                                                                                      До 15.09.2020

1.7. Посилити контроль за відвідуванням учнями, які потребують підвищеної педагогічної уваги  навчальних занять, щотижня аналізувати стан відвідування.

  У разі потреби

2. Практичному психологу  :

2.1. Визначати інтереси учнів  та мотивувати їх до занять у гуртках та секціях.                                                              

                                                           Протягом 2020/2021 навчального року

2.2. Провести тренінги з класними керівниками щодо сучасних форм та методів роботи з важковиховуваними дітьми.

                                                                   Протягом 2020/2021 навчального року

2.3. Посилити профілактичну та психокорекційну роботу з учнями, які порушують режим освітнього процесу.                       

Протягом 2020/2021 навчального року

2.4. Надавати до навчально-методичного центра практичної психології відділу освіти Києво-Святошинської районної державної адміністрації Звіти про інформаційно-освітню та попереджувальну роботу з питань профілактики антисоціальних явищ.                                                           До 05 числа останнього

місяця кварталу

3. Соціальному педагогу:

3.1. Створити банк даних дітей «групи ризику».

                                                                                                    До 15.10.2020

3.2.Організувати соціально-педагогічну допомогу учням і сім'ям, які потребують особливої уваги.

4. Класним керівникам:

4.1. Продовжити систематичну роботу з профілактики правопорушень серед здобувачів освіти.

                                           Протягом 2020/2021 навчального року

4.2. Скласти плани індивідуальної роботи та характеристики на учнів, які потребують підвищеної педагогічної уваги.  

                                                                                             До 20.10.2020 року

4.3. Вести роз’яснювальну роботу серед батьків та учнів класу, які потребують підвищеної педагогічної уваги щодо профілактики  здійснення правопорушень.

У разі потреби

4.4. Посилити контроль за відвідуванням учнями ліцею, своєчасно інформувати адміністрацію ліцею про випадки пропусків навчальних занять без поважних причин.

                                           Протягом 2020/2021навчального року

4.5. Проводити зустрічі з батьками та особами, які їх замінюють, щодо пропусків навчальних занять здобувачів освіти без поважних причин.

У разі потреби

4.6. Залучати батьків або осіб, які їх замінюють до роботи батьківського лекторію.

                                                           Протягом 2020/2021 навчального року

5. Контроль за виконанням    даного  наказу покласти на заступника директора з   виховної  роботи   Степенко І.Ш.

Директор ліцею                                      І.Ліщук

З наказом  ознайомлені:

Диба Т.В.

Курбатова Н.П.

Ратошнюк О.М.

Радченко А.П.

Гейко

Степенко І.Ш.

Майстренко Л.В.

Сухомлин Л.Г.

Майстренко Л.В.

Перга А.О.

Кургак О.М.

Наконечна К.В.

Переславцева Н.М.

Перга Т.В.

Ладнич Л.С.

Горенко Н.І.

Нагорна Л.М.

Осіпова І.В.

Брильовська Н.М.

Степаненко О.М.

Руднік В.О.

Переверзова В.В.

Бондар А.А.

Жоглік О.М.

Лобода О.М.

Романюк Т.П.

Ковальчук О.В.

Фризюк О.Я.

Пойманова С.О.

Дмитренко Я.П.

Цог К.В.

Сімоник Н.Ю.

Мельник Л.В.

Мельник-Фещук О.М.

Колосова О.О.

Бурлака Л.М.

Петренко Л.М.

Августовська Н.В.

Каюк Н.М.

Лебединська Н.І.

Додаток 1

від 25 серпня 2020 року № 159

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор ліцею

_________ І.Ліщук

План заходів

Новосілківського академічного ліцею «Ерудит»

щодо профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді

на 2020-2021н.р.

з/ п

Заходи

Терміни виконання

Відповідальний

Проведення просвітницької діяльності, спрямованої на формування негативного ставлення до протиправних дій

Постійно

Класні керівники,

педагог-організатор

практичний психолог

соціальний педагог

Створити на початок 2020-2021 н.р. узагальнений та оновлений банк даних учнів, що потребують особливої педагогічної уваги

Щорічно вересень, листопад-грудень

Класні керівники,

практичний психолог

соціальний педагог

Уточнити  і поновити списки  підлітків, які опинилися в складних життєвих умовах та знаходяться на обліку в відділі поліції у справах дітей  Києво-Святошинського РВ ГУМВС України в Київській області

Щорічно до 10.09.

практичний психолог

соціальний педагог

Уточнити  і поновити списки сімей, які опинилися в складних життєвих умовах

Щорічно до 10.09.

практичний психолог

соціальний педагог

Поновлення банку даних про учнів, які перебувають на внутрішкільному обліку та обліку в органах внутрішніх справ

Щорічно до 10.09.

Степенко І.Ш .

Кл. керівники

Соц.педагог
 

Своєчасне виявлення деструктивних сімей, їх облік, систематична перевірка умов утримання й виховання неповнолітніх.

Постійно

Степенко І.Ш .

Кл. керівники

Соц.педагог

практичний психолог

Забезпечення зайнятості учнів, схильних до правопорушень, та девіантної поведінки у вільний від навчання час та під час канікул

Постійно

Класні керівники,

практичний психолог

соціальний педагог

Проведення профілактичної акції «Урок» з метою перевірки виконання вимог Закону України «Про освіту» у частині здобуття молоддю загальної середньої освіти

Постійно

Класні керівники,

практичний психолог

соціальний педагог

Проведення оперативно-профілактичних операцій – рейдів «Діти вулиці», «Жебрак», «Канікули», «Дозвілля» з метою виявлення дітей та підлітків, які жебракують, вчиняють правопорушення або стали жертвами злочинної діяльності дорослих.

Постійно

щомісяця

Класні керівники,

практичний психолог

соціальний педагог

Активізація організації змістовного дозвілля учнівської молоді у вільний від навчання час: проведення культурно-мистецьких акцій, спортивних змагань, туристичних подорожей

Постійно

Адміністрація ліцею

Активізація роботи щодо залучення підлітків та юнацтва до дитячих та молодіжних спортивних об’єднань

Постійно

Класні керівники,

учитель фізкультури

Активізація роботи батьківського лекторію з питань правової освіти та виховання

Постійно

Класні керівники,

практичний психолог

соціальний педагог

На батьківських зборах порушити питання щодо відповідальності батьків за навчання та виховання учнів, правового виховання учнів. Ознайомити батьків зі статтями 150, 151, 155 Сімейного кодексу України.

Протягом року

Класні керівники

Активізація роботи психологічної служби школи на виявлення дітей, які потребують психологічної підтримки, надання їм відповідної фахової допомоги

Постійно

Практичний психолог

Моніторинг виконання «Правил внутрішнього розпорядку» на предмет заборони принесення в ліцей вогнепальної, холодної зброї, алкогольних та тютюнових виробів, наркотичних засобів, порнографічної продукції.

Постійно

Адміністрація ліцею

Проведення профілактичної роботи з батьками учнів, які не виконують обов’язки щодо виховання своїх дітей.

Постійно

Степенко І.Ш.

Класні керівники,

практичний психолог

соціальний педагог

Заслуховувати на раді профілактики щомісяця звіти класних керівників про профілактичну роботу з дітьми та сім’ями облікових категорій

Щомісяця

Степенко І.Ш.

Класні керівники,

практичний психолог

соціальний педагог

Співпраця з працівниками юстиції, правоохоронних органів, служби у справах дітей райдержадміністрації, селищної ради  з питань правової освіти

Постійно

Степенко І.Ш.

Класні керівники,

практичний психолог

соціальний педагог

Аналіз стану роботи з профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді в ліцеї на нарадах при директорові, засіданнях педагогічної ради.

Згідно з планом

Степенко І.Ш.

Включити в план виховної роботи бесіди з учнями про шкідливий вплив алкоголю, куріння, наркотиків на організм підлітка, проводити виховні години з правової тематики.

До 15.09.20

Класні керівники

Аналізувати стан злочинності та правопорушень серед учнів

Щоквартально

Степенко І.Ш.

Додаток 2

від 25 серпня 2020 року № 159

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор ліцею

_________ І.Ліщук

Просвітницько-профілактичні заходи з

питань профілактики антисоціальних явищ у І семестрі 2020/2021 н.р.

№ з/п

Захід

Термін виконання

Всесвітній день запобігання самогубствам

10 вересня 2020 року

Європейський день боротьби з торгівлею людьми

20 жовтня 2020 року

Європейський день захисту дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насильства

20 листопада 2020 року

Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства»

25 листопада –

10 грудня 2020 року

Всесвітній день боротьби зі СНІДом

01 грудня 2020 року

Тиждень протидії торгівлі людьми

15  грудня –

22 грудня 2020 року


НОВОСІЛКІВСЬКИЙ АКАДЕМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ «ЕРУДИТ»

КИЄВО-СВЯТОШИНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ

Від  25 серпня   2020 року                                                                   № 161

Про створення безпечного освітнього середовища

та попередження і протидії булінгу (цькуванню)

в ліцеї

Відповідно до статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-ІХ , Законів України «Про освіту», зокрема стаття 53, «Про соціальну роботу з сім’ями, дітьми та молоддю», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», Державної соціальної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2021 року», затвердженої постановою КМУ 30.05.2018 № 453, Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657-VIIІ, наказу Міністерства освіти і науки України «Деякі питання щодо створення у 2020-2021 н.р. безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок» від 20.07.2020 року №1/9 - №385, листа Міністерства освіти і науки України «Про створення безпечного освітнього середовища та попередження і протидії булінгу (цькуванню)» від 14.08.2020 №1/9- 436  та з метою забезпечення конституційних  прав    учнів, запобігання проявів  жорстокого ставлення до дітей, приниження їх честі і гідності під  час освітнього процесу,

НАКАЗУЮ:

1.Адміністрації:

  1. Забезпечити створення в закладі безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу.

2. Заступнику директора з виховної роботи Степенко І.Ш.:

2.1. Ознайомити педагогічний колектив з  листом Міністерства освіти і науки України «Про деякі  питання щодо створення у 2020/2021 н. р. безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок» від 20 липня  2020  року №1/9 - №385.

2.2. Затвердити план заходів щодо реалізації у освітньому закладі безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок протягом 2020-2021 навчального року.     (Додаток 1).

2.3. Забезпечити на вебсайті ліцею відкритий доступ до документів, зокрема  правила поведінки здобувача освіти в закладі освіти; план заходів, спрямованих на запобігання та протидію  булінгу (цькуванню) в закладі освіти; порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти; порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування)  в  закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).

2.4. Доповнити інформаційний стенд :

2.4.1.Номером Єдиного контакт-центру 0 800 213 103;

2.4.2.Номером телефону 1547 Урядової гарячої лінії з попередження домашнього насильства.

2.4.3. Банером з гіперпосиланням на офіційний веб-сайт системи Безоплатної правової допомоги.

2.5. Дотримуватися вимог законодавства України про захист персональних даних при розміщенні інформацїї на вебсайті.

2.6. Довести до відома учасників освітнього процесу про те, дитина, яка вчинила булінг (цькування) учаснику освітнього процесу підлягає взяттю на профілактичний облік з метою здійснення заходів індивідуальної профілактики поліцейськими підрозділами ювенальної превенцїі.

3.      Класним керівникам та педагогічним працівникам:

  1. Забезпечити виконання плану щодо реалізації у освітньому закладі безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок протягом 2020/2021 н.р.
  2. Організувати відповідну роботу на виконання вимог листа Міністерства освіти і науки України «Про деякі  питання щодо створення у 2020/2021 н. р. безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок» від 20 липня  2020  року №1/9 - №385.
  3.  Вжити заходів для забезпечення належної реалізації Державної соціальної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2021 року», затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від  30.05.2018 № 453.
  4. Ознайомити здобувачів освіти з правилами поведінки під час освітнього процесу та відповідними санкціями за їx порушення.
  5. Ознайомити здобувачів освіти з безпечними способами повідомлення про випадки булінгу (цькування) a6o інші прояви насильства, учасниками абo свідками яких вони стали, про свою роль в попередженні проявів насильства в закладі освіти.
  6. Ознайомити батьків здобувачів освіти з процедурами повідомлення та реагування на випадки, якщо ïx дитина потерпає від насильства.
  7.  Не допускати випадків фізичного та психологічного насильства, образ, недбалого й жорстокого поводження з дітьми.
  8. Формувати в учасників освітнього процесу толерантне ставлення один до одного.
  9. Уникати проявів жорстокого ставлення до учнів, приниження їхньої честі, гідності та інших форм насильства (фізичного або  психічного).
  10. Провести тематичні заняття для дітей з питань прав дитини та захисту від насильства.

   4. Соціально-психологічній службі:

  1. Забезпечити виконання Плану заходів щодо реалізації безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок протягом 2020/2021 н.р.
  2. Постійно проводити навчання батьків з питань виховання без застосування насильства та захисту дітей від насильства.
  3. Провести навчання для учнів, які права вони мають і як вони можуть захистити себе від насильства.
  4. Розмісти інформацію в доступних місцях про права дитини та можливості отримання допомоги в складних ситуаціях, зокрема про безкоштовні гарячі лінії для дітей і молоді.
  5. Виготовити та розповсюдити брошури, або листівки з питань прав дитини, захисту від ризиків насильства та зловживань, правил безпечної поведінки в мережі Інтернет.

5. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

             Директор ліцею                               І.Ліщук

  

 З наказом ознайомлені на нараді при директору.

Додаток

від 25 серпня 2020 року № 161

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор ліцею

_________ І.Ліщук

План заходів щодо реалізації безпечного освітнього середовища в Новосілківському академічному ліцеї «Ерудит» у 2020/2021 н. р.

Зміст діяльності

Термін

Відповідальні

2.

Контроль за виконанням Статуту ліцею, законодавства України про освіту, правил внутрішнього трудового розпорядку

 Дотримання норм педагогічної етики

Оперативні, методичні наради, вивчення законодавства України, інструктивно-методичних, нормативних документи МОН України, органів управління освітою з питань виховної роботи щодо безпеки й благополуччя дитини.

 постійно

Адміністрація,

 

 

Педагогічний колектив

3.

Забезпечення безпечного психологічно комфортного освітнього середовища

постійно

Працівники закладу

4.

Психологічна просвіта здобувачів освіти з метою профілактики булінгу в учнівському середовищі

Протягом року

Практичний психолог

 Педагогічний колектив

 

·

Тренінгове заняття «Профілактика булінгу в учнівському середовищі». 5-11кл.

Вересень-жовтень

·

Поради «Як допомогти упоратися з булінгом». 1-11кл

Протягом року

·

Години спілкування на тему: «Кібербулінг». 9-11кл.

Протягом року

·

Корисні правила-поради для  профілактики і подолання кібер-булінгу. 9-11кл.

Протягом року

·

Проект #СтопБулінг

Створення учнями відео, презентацій, їх перегляд та обговорення в класних колективах.

«Що таке булінг. Як його розпізнати. Як йому протидіяти», «Кібербулінг або агресія в інтернеті: Способи розпізнання і захист дитини». 5-11кл.

Листопад-Грудень

·

Перегляд та обговорення відеороликів «Нік Вуйчич про булінг у школі», «Булінг у школі та як з ним боротися – говоримо з Уповноваженим Президента України..», «Зупиніться!!! МОЯ Історія про Булінг і Кібербулінг». 1-11кл.

Протягом року

·

Бесіда –тренінг «Віртуальний терор: тролінг і кібербулінг. Як запобігти. Як вберегтись.». 6-8кл.

Квітень

5.

Відеоролик «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Медіація - ровесників і ровесниць» та освітній електронний курс «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе»; Режим доступу: https://imzo.gov.ua/osvita/pozashkilna-osvita-ta-vihovna-robota/vihovna-robota-shvaleni-rukopisi/.

Спостереження за мікрокліматом в учнівському колективі.

 

Анкетування та тестування учнів (за потребою) для вивчення  мікроклімату та його корекції

Протягом року

Практичний психолог

Класні керівники. Вчителі

6.

Години спілкування в класних колективах  з метою засвоєння учнівською молоддю морально-етичних, соціальних ціннісних орієнтирів:

«Людина починається з добра»;16 листопада — День Толерантності

Листопад

Класні керівники

7.

Інформаційно-просвітницька робота з  пропаганди здорового способу життя.

Протягом року

Степенко І.Ш.

Кл. керівники

1 – 11 класів, практичний психолог, вчителі, педагог організатор

8.

Правова освіта учнів, запобігання правопорушенням, злочинності неповнолітніх:

– профілактика правопорушень та злочинності неповнолітніх,

– профілактики дитячої бездоглядності,

– правова та психологічна підтримка дітей, які опинились у складних життєвих умовах,

– запобігання насильству, булінгу;

– формування у дітей і підлітків життєвих навичок (психосоціальних компетентностей), які сприяють соціальній злагодженості, відновленню психологічної рівноваги,

– запобігання та протидія торгівлі людьми,

– управління емоціями, стресами та конфліктними ситуаціями,

– формування морально-етичних, соціальних, громадянських ціннісних орієнтирів.

Протягом року

Степенко І.Ш.

Кл. керівники

1 – 11 класів, практичний психолог, вчителі, пед..-організатор

9.

 

 

 

·

Розвиток дієвих органів учнівського самоврядування

 

 

Парламент школи

Протягом року

Педагог-організатор, класні керівники 5-11 класів

Педагог-організатор, практичний психолог.

10.

Створення умов для позитивної соціалізації та самореалізації учнів у різноманітних класних та шкільних заходах в позаурочний час

 Розвиток медіації в учнів

 Режим доступу: https://la-strada.org.ua/ucp_mod_news_list_show_616.html  

Залучення учнів до участі в конкурсах знавців, предметних олімпіадах, пошуково-дослідницькій роботі

Прот. року

Класні керівники 1-11 класів,

Педагог-організатор

Керівники гуртків та секцій

Вчителі

 

11.

Організація соціальної підтримки дітей,  пільгових категорій

Вересень,

січень

Степенко І.Ш.

Каюк Н.М.

12.

Оновлення банку даних  учнів, схильних до правопорушень, бродяжництва, дітей з сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах

Психолого-педагогічний супровід дітей, робота з батьками

Вересень, січень

 

 

 

Протягом року

Степенко І.Ш.

Каюк Н.М.

Класні керівники

 

 

Кл. керівники, практичний психолог

13.

Постійний контроль за станом відвідування учнями навчальних занять. Оперативно з’ясовування у батьків причини відсутності учнів у ліцеї.

протягом року

Класні керівники

14.

Робота з батьками

За планами роботи

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

·

Просвіта батьків питань виховання та розвитку дитини, захисту прав дитини, формування здорового способу життя, превентивного виховання, попередження насильства в сім’ї

 

Індивідуальні консультації

Протягом року

 

 

 

 

 

П’ятниця

Класні керівники, вчителі

·

Поради батькам, щоби зменшити ризик булінгу та  кібербулінгу для своєї дитини.

Грудень,

Травень

 Практпсихолог

Міні-тренінг “Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті”. 2-4кл.

Січень -лютий

Практичний психолог

15.

Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства»

·

Круглий стіл для педагогічного колективу.  Консультації

«Безпечна школа. Маски булінгу».

За планом

Степенко І.Ш

Практичний психолог

·

Засідання педагогічної ради «Діяльність педагогічного колективу  щодо безпеки й благополуччя дитини»

Березень 2020

Степенко І.Ш

практичний психолог

Перегляд вебінару (https://www.youtube.com/watch?v=xhBbzN6l-Ew&t=510s) щодо протидії торгівлі людьми, який допоможе провести навчальні заняття (уроки) з дітьми щодо протидії торгівлі людьми та ознайомлення з інформаційними  матеріалами

(https://drive.google.com/drive/folders/14BXXg4DvyD9hP7zgBebR92sFC6gxMygB) до занять.

Грудень

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Уроки з протидії торгівлі людьми в 5-11 класах

Грудень

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Усі матеріали Проєкту «Боротьба з насильством щодо дітей в Україні», доступні на сайті Офісу Ради Європи (https://www.coe.int/uk/web/kyiv/combating-violence-against-children-in-ukraine), які можуть використовуватися педагогічними працівниками, соціальними педагогами, практичними психологами під час проведення профілактичної та роз’яснювальної роботи щодо запобігання насильства.

Грудень

В допомогу для проведення відеоуроків для 5-11 класів «Батьківство в епоху цифрових технологій».Ролики за посиланнями:

Зображення сексуального характеру, що використовуються для помсти (https://vimeo.com/464180697).

Грудень

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Відеоролики в допомогу проведення заходів в 5-11 класах:

«Розкажи дорослому, якому ти довіряєш» (https://vimeo.com/292080839);

 «Почни говорити» (https://vimeo.com/477933967)

Грудень

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Буклет «Дізнайся про свої права в цифровому середовищі» з рекомендаціями Ради Європи щодо поваги, захисту та здійснення прав дитини в цифровому середовищі для дітей та молоді. Буклет доступний за посиланням http://rm.coe.int/leam-about-your-rights-in-a-digital-environment-ukr/1680a052c2.

Грудень

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Профілактичне заняття з 10-11 класами «Запобігання торгівлі людьми»

Грудень

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Виставки малюнків дітей «Світ без насильства очима дітей».

Грудень

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Профілактична роз`яснювальна робота у неблагополучних сім`ях, які опинилися у складних життєвих обставинах, в сім`ях, в яких виховуються неповнолітні діти, багатодітних та малозабезпечених сім`ях на теми «Конфлікти в сім’ї та їх розв’язання», «Попередження домашнього насильства».

Протягом року

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Дистанційна бесіда  з батьками: «Насильство як соціальне явище» Права та обов’язки членів сім’ї», «Захист прав дітей у нашій державі», «Конвенція ООН про права дитини»,

Протягом року

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Виготовлення та розповсюдження буклетів «Що таке насилля?» учні 5-11 кл

Листопад -грудень

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Брошура «Демократія i права людини починаються з нас» для учнів 5-11 класів (https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=0900001680699628)

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Заняття  в 7 класах « Скажи «НІ» домашньому насиллю»

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Виховні години за темами: «Права людини», «Єдність прав і обов’язків», «Діти України про свої права», «Насильство серед нас», «Скажемо «Ні!» насильству в сім’ї!», «Запобігання насильства над дітьми»

Протягом року

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

Виставки малюнків «Моє право на життя»

Грудень

Заняття  з елементом тренінгу в 5-6 класах «Життя без насильства»

Листопад

Класні керівники, практичний психолог, вчителі

        



НОВОСІЛКІВСЬКИЙ АКАДЕМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ «ЕРУДИТ»

КИЄВО-СВЯТОШИНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ

від 30 червня 2020 року                                                                                     №103

Про зарахування

учнів до 1-го класу

На виконання законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», наказу Міністерства освіти  і науки України від 16.04.2018 року №367 «Про затвердження порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти» та відповідно до поданих заяв батьків,

НАКАЗУЮ:

Зарахувати до 1-го класу Новосілківського академічного ліцею «Ерудит» у 2020-2021 навчальному році таких учнів: 

  1. Болотова
  2. Бондаренка
  3. Бондарук
  4. Бондарчук
  5. Бориса
  6. Брикульського
  7. Бурлаку
  8. Буряка
  9. Валітова
  10.  Висовень
  11.  Витвицького
  12.  Вишнякова
  13.  Возвишаєва
  14.  Войтенко
  15.  Ворошева
  16.  Гальчинську
  17.  Гапєєву
  18.  Гармату
  19.  Гащенко
  20.  Герю
  21.  Говоруху
  22.  Гончар
  23.  Гончарову
  24.  Грибельник
  25.  Гриненка
  26.  Губського
  27.  Гуревич
  28.  Гурнак
  29.  Гусак
  30.  Даниленка
  31.  Демчукова
  32.  Деренівського
  33.  Дригулю
  34.  Д'яченко
  35.  Засуху
  36.  Збіглей
  37.  Зеленюк
  38.  Змерзлу
  39.  Іванова
  40.  Івасюту
  41.  Ігнатенка
  42.  Ігнатенко
  43.  Ільченко
  44.  Кабанюк
  45.  Карася
  46.  Карпова
  47.  Кириленко
  48.  Кислицьку
  49.  Кісельова
  50.  Клементєва
  51.  Клімова
  52.  Коваленко
  53.  Коваль
  54.  Ковальську
  55.  Козак
  56.  Колошенко
  57.  Кондрицьку
  58.  Корякіну
  59.  Костюка
  60.  Кравченка
  61.  Кравченка
  62.  Кравченка
  63.  Краснокутську
  64.  Краснощока
  65.  Кузьменка
  66.  Кущенка
  67.  Леоненко
  68.  Лещенка
  69.  Лисанюка
  70.  Лисенка
  71.  Лисенко
  72.  Лозу
  73.  Луценка
  74.  Маковкіну
  75.  Максименка
  76.  Мамчура
  77.  Мариневича
  78.  Мартинюка
  79.  Марченко
  80.  Мелконяна
  81.  Мельнікову
  82.  Милокостенко
  83.  Мисюру
  84.  Михайленка
  85.  Мілієнко
  86.  Нестеренка
  87.  Ніжник
  88.  Німченка
  89.  Петренко
  90.  Поштаренка
  91.  Раченко
  92.  Рой
  93.  Росошанського
  94.  Рябокінь
  95.  Рябченка
  96.  Савченка
  97.  Савченко
  98.  Савченко
  99.  Сазонову
  100.  Саядян
  101.  Cизоненка
  102.  Cизоненка
  103.   Синицину
  104.   Сімонович
  105.   Сіренко
  106.   Скуратівську
  107.   Слюсаренка
  108.    Сокура
  109.    Солдатенка
  110.    Солдаткіна
  111.    Талагаєва
  112.    Ткаченко
  113.    Ткачук
  114.   Токара
  115.   Томіленка
  116.   Тонковида
  117.    Трусову
  118.    Тюніна
  119.    Тюніна
  120.    Федорович
  121.    Фіщенка
  122.    Хаджинову
  123.    Ханчу
  124.    Ходирєву
  125.    Цимбала
  126.    Цог
  127.    Чеканова
  128.    Чиж
  129.     Чижук
  130.    Чорного
  131.    Чорного
  132.    Чуприну
  133.    Шевель
  134.    Шерстюк
  135.    Шило
  136.    Штанько
  137.    Шулик
  138.    Юхимчука
  139.    Яговдіка
  140.    Ямкову

Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор                                           І.О.Ліщук

НОВОСІЛКІВСЬКИЙ   АКАДЕМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ «ЕРУДИТ»

КИЄВО-СВЯТОШИНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ

від  28  травня  2020 року                                                                                                                               № 63

Про переведення учнів

 1-8, 10-х  класів до наступних класів

     Відповідно Порядку переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу, затвердженого   наказом   Міністерства  освіти  і  науки  України  від 14.07.2015 № 762, (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 08 травня 2019 року № 621), зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 30 липня 2015 року за № 924/27369,  та рішення  педагогічної ради ліцею від 28.05.2020 року протокол № 6,

НАКАЗУЮ:

1. Перевести до наступних класів  таких учнів :

з 1-А до 2-А класу :

1

Бута

Петра

2

Грановську

Анастасію

3

Гулу

Златославу

4

Данилюка

Романа

5

Дибу

Марію

6

Дороганя

Лева

7

Зозулю

Тимура

8

Ізгачову-Піщенко

Єву

9

Іщенка

Яромира

10

Колісник

Вікторію

11

Кочнєву

Марту

12

Ліщука

Олега

13

Луняка

Олександра

14

Марченко

Дар'ю

15

Мельнікову

Поліну

16

Микитенко

Анну

17

Мисюру

Олександра

18

Муравську

Поліну

19

Пешехонова

Радіона

20

Пешехонову

Стефанію

21

Поліщука

Миколу

22

Прохорчук

Софію

23

Рибак

Злату

24

Рощину

Іванну

25

Семешко

Злату

26

Товстонога

Олександра

27

Тюйсюз

Акима

28

Цехмістер

Тимофія

29

Чиж

Вероніку

30

Шишку

Нікіту

31

Шумського

Дмитра

  з 1-Б до 2-Б класу :

1

Абельмаса

Гордіана

2

Батуринську

Поліну

3

Бець

Валерію

4

Бугеру

Алісу

5

Гасюка

Владислава

6

Годердзішвілі

Ніколаса

7

Дибу

Вероніку

8

Дибку

Богдана

9

Дмитренко

Софію

10

Жосан

Нікіту

11

Замлинську

Злату

12

Іскренка

Романа

13

Калабіну

Анастасію

14

Кононенка

Артема

15

Кравченка

Давида

16

Краснощок

Поліну

17

Кульченко

Анастасію

18

Лайчука

Святослава

19

Липову

Злату

20

Лушпай

Дениса

21

Марич

Діану

22

Масинзова

Антона

23

Музику

Соломію

24

Ніколайчук

Лілію

25

Омельчука

Артема

26

Розумнюка

Артема

27

Рудомана

Тимофія

28

Рябінка

Степана

29

Рябоконь

Софію

30

Талаш

Мілану

31

Терещенка

Шамеля

32

Ткаченко

Єлизавету

33

Чепелєва

Дмитра

з 1-В до 2-В класу :

1

Адамовича

Святослава

2

Арнаутова

Петра

3

Балашова

Максима

4

Березного

Всеволода

5

Бирьку

Микиту

6

Білоуса

Олега

7

Ващук

Софію

8

Данилюк

Єву

9

Довгалюка

Михайла

10

Козловського

Антона

11

Коломієць

Соломію

12

Кононенко

Євгенію

13

Корнійчук

Вероніку

14

Лисака

Назара

15

Майсак

Аліну

16

Макаренко

Надію

17

Марущака

Іллю

18

Михайленка

Дмитра

19

Міщенка

Артема

20

Оранську

Евеліну

21

Орищина

Михайла

22

Павелківського

Олександра

23

Панчук

Марію

24

Романенка

Максима

25

Ромась

Тимура

26

Россоху

Даніїла

27

Руденка

Максима

28

Руденка

Івана

29

Тіщенка

Костянтина

30

Толстушка

Тимура

31

Якименко

Діану

з 1-Г до 2-Г класу :

1

Бондарєва

Івана

2

Брижатого

Іллю

3

Ганюк

Анастасію

4

Герасименка

Олега

5

Гіневського

Артема

6

Долгушевського

Давида

7

Іщенка

Ростислава

8

Кирієнко

Софію

9

Клєтченкову

Марію

10

Кривошапку

Елеонору

11

Крижлпільського

Марка

12

Лоскутову

Марію

13

Мехбалієва

Матвєя-Алі

14

Одаренко

Аліну

15

Омельченко

Олександру

16

Османова

Гірєя

17

Педько

Анну

18

Рачитського

Дарія

19

Сахарчука

Олега

20

Смілянця

Олександра

21

Фатеєву

Уляну

22

Хамідову

Заріну

23

Шевченка

Данила

24

Шербак

Аделію

25

Трач

Антоніну

з 1-Д до 2-Д класу :

1

Бакуна

Артема

2

Бендяк

Ізабеллу

3

Богомола

Івана

4

Бортнічука

Дениса

5

Волкова

Кирила

6

Жаркова

Кіріла

7

Задераку

Дмитра

8

Кохана

Матвія

9

Морозова

Артема

10

Назаренко

Марію

11

Олєйнікову

Ілону

12

Погребняка

Андрія

13

Черничку

Оксану

14

Шведова

Олександра

15

Ястремського

Олексія

з 1-Е до 2-Е класу :

1

Биковець

Марію

2

Бобика

Нікіту

3

Громницьку

Тетяну

4

Громницького

Євгенія

5

Дяченко

Олександру

6

Ковальчук

Альбіну

7

Кокалюка

Микиту

8

Кузнєцову

Алісу

9

Манченка

Даніїла

10

Мешкой

Ілону

11

Микитюка

Олександра

12

Ніколенко

Кіру

13

Оношко

Маргариту

14

Петрова

Станіслава

15

Попова

Матвія

16

Рінга

Кирила

17

Соболевського

Дмитра

18

Степаненко

Надію

19

Фролову

Анну

20

Ханчу

Антона

21

Чекмана

Владислава

22

Якоба

Тимофія

з  2-А до 3-А класу 

1

Александренка

Артема

2

Александренка

Олександра

3

Бондара

Михайла

4

Гаврука

Сергія

5

Дорошенко

Вікторію

6

Драган

Соломію

7

Заєць

Данила

8

Захарченка

Андрія

9

Зикова

Захара

10

Ільїна

Олександра

11

Керіценко

Мар'яну

12

Керіценка

Матвія

13

Костіну

Яну

14

Косянчука

Георгія

15

Лебідя

Артема

16

Милокостенка

Олександра

17

Мироненка

Федора

18

Недогоду

Марію

19

Петренка

Миколу

20

Покотило

Софію

21

Руднік

Віталіну

22

Сєрик

Анну

23

Тарана

Еріка

24

Тищенка

Луку

25

Тимошенко

Вікторію

26

Ткачик

Єлизавету

27

Ходаківського

Богдана

28

Шевчука

Валерія

29

Штанька

Михайла

30

Юшкевича

Володимира

з 2-Б до 3-Б класу :

1

Бурцева

Олександра

2

Валітова

Олексія

3

Ворону

Вікторію

4

Вовкогона

Григорія

5

Заїку

Максима

6

Зозулю

Кирила

7

Іньшина

Кирила

8

Каденка

Олександра

9

Камінську

Іванну

10

Капустіна

Марка

11

Клименко

Олександру

12

Козоріз

Кіру

13

Корж

Ніку

14

Коршун

Євгенію

15

Кравчук

Евеліну

16

Куранду

Вероніку

17

Лисоконь

Уляну

18

Ліпіна

Данила

19

Міхалевську

Кіру

20

Москаленко

Анастасію

21

Опанасюк

Маргариту

22

Павленко

Софію

23

Пилипчук

Кароліну

24

Пташнік

Ніну

25

Смалюк

Софію

26

Соломаху

Максима

27

Ющенка

Данила

28

Явдака

Іллю

29

Топчій

Марію

з 2-В до 3-В класу : 

1

Баркову

Мілану

2

Бурян

Марію

3

Вовкогона

Андрія

4

Гармату

Дем'яна

5

Заєць

Андрія

6

Замірайло

Єлизавету

7

Іщук

Яну

8

Іщука

Марка

9

Кирика

Максима

10

Кім

Луку

11

Лазоренко

Христину

12

Мартинчук

Вероніку

13

Мосурець

Валерію

14

Натальчук

Анастасію

15

Новака

Володимира

16

Орловського

Володимира

17

Плоткіна

Артема

18

Ринду

Марка

19

Руденка

Кирила

20

Рябоконь

Мар'яну

21

Савельєву

Анастасію

22

Сокура

Вадима

23

Степанюка

Олександра

24

Тицького

Назара

25

Хамідову

Мілану

26

Удовіченка

Гліба

з 2-Г до 3-Г класу :

1

Авраменка

Тимура

2

Андрієнко

Алісу

3

Володіну

Яну

4

Герус

Поліну

5

Грищенко

Владиславу

6

Денисенка

Артема

7

Деренівську

Олександру

8

Дерунець

Вікторію

9

Карамзіну

Катерину

10

Клименко

Поліну

11

Козак

Софію

12

Кохана

Андрія

13

Коцюбу

Лесю

14

Кривенко

Вікторію

15

Кримського

Назара

16

Круглика

Павла

17

Міщанюк

Анісію

18

Павленко

Поліну

19

Пасєчника

Святослава

20

Петрова

Артема

21

Поночовну

Ренату

22

Солтиса

Миколая

23

Топчій

Алісу

24

Чижа

Лева

25

Чумічова

Святослава

26

Тугай

Назара

27

Ягла

Олександра

28

Ушака

Олександра

з 2-Д до 3-Д класу :

1

Азарова

Оскара

2

Амбарцумян

Марі

3

Бондаренко

Вероніку

4

Боровик

Катерину

5

Васильєву

Євніку

6

Вегеру

Анастасію

7

Вергелеса

Максима

8

Гавриша

Яна

9

Друковського

Андрія

10

Дунькіна

Максима

11

Зірку

Валерію

12

Зозулю

Вероніку

13

Крамаренка

Ярослава

14

Крамаренко

Тетяну

15

Кремінського

Олександра  

16

Левченка

Андрія

17

Майданюк

Софію

18

Максименко

Вероніку

19

Моргуляк

Вероніку

20

Новицьку

Катерину

21

Петросян

Севака

22

Постоєнко

Марину

23

Саманчука

Іллю

24

Скляренко

Вікторію

25

Фальчук

Марію

26

Фелько

Анну

з  3-А до 4-А класу :

1

Борцова

Даніїла

2

Головістікову

Вікторію

3

Даниленка

Арсенія

4

Дербеньова

Дениса

5

Кадигріба

Назара

6

Калапуца

Романа

7

Кондратюк

Єлизавету

8

Костенка

Івана

9

Кузьмук

Діану

10

Куць

Кирила

11

Літвінцову

Маріанну

12

Марухіна

Тимофія

13

Міщенка

Максима

14

Наумову

Катерину

15

Новгородського

Матвія

16

Охоту

Аліну

17

Переверзову

Софію

18

Переверзова

Олександра

19

Потебню

Дар’ю

20

Семенченка

Валентина

21

Стрілець

Кароліну

22

Терземана

Тімура

23

Чопка  

Кирила

24

Шевель

Анастасію

з 3-Б до 4-Б класу :

1

Амбарцумова

Даніїла

2

Белей

Тараса

3

Варламову

Ольгу

4

Вишнякова

Івана

5

Герасименко  

Вікторію

6

Грищенка

Костянтина

7

Данилюка

Тимофія

8

Довгу

Софію

9

Кадун

Маргариту

10

Каширіна

Єлизавета

11

Кобернік

Каріну

12

Кондратюк

Ольгу

13

Крамаренка

Максима

14

Кулика

Владислава

15

Марченко

Діану

16

Михайлова

Артема

17

Музику

Ольгу

18

Нестерову

Крістіну

19

Остапенка

Назара

20

Піскову

Аліну

21

Погребного

Кирила

22

Робака

Арсенія

23

Стельмах

Ксенію

24

Товпека

Антона

25

Хараїм

Марію

26

Харитоненко

Марію

27

Часовських

Аліну

28

Чижука

Ярослава

29

Шляхтурова

Олександра

30

Якубця

Віталія

з 3-В до 4-В класу :

1

Байбарацьку

Олександру

2

Богомола

Сергія

3

Глуховцова

Єгора

4

Деркача

Яна

5

Діденка

Дмитра

6

Зенькевич

Єлизавету

7

Зливко

Єву

8

Коваль

Варвару

9

Крупського

Івана

10

Катречу

Вікторію

11

Ляльку

Валерію

12

Олькову

Валерію

13

Пенара

Артема

14

Пилаєву

Катерину

15

Савельєва

Владислава

16

Савіцького

Єгора

17

Хачиньян

Крістіну

18

Циганко

Софію

19

Черничка

Івана

20

Шкрумеляк

Дар'ю

з 3-Г до 4-Г класу :

1

Багач

Марію

2

Бобик

Анастасію

3

Гвоздя

Кирила

4

Гончарука

Гліба

5

Граждан

Вероніку

6

Григоряна

Петроса

7

Дзюркевич

Катерину

8

Дишлеву

Анастасію

9

Журавльову

Вероніку

10

Кашубу

Вікторію

11

Козленка

Олексія

12

Коркишка

Данила

13

Латиша

Артема

14

Лепеху

Катерину

15

Поповича  

Івана

16

Прищепу

Аллу

17

Саванчука

Артема

18

Саманчука

Павла

19

Чечеля

Владислава

20

Юшка

Андрія

21

Якубовича

Віктора

з 4-А до 5-А класу

1

Бориса

Владислава

2

Варич

Аріну

3

Гриценка

Ігоря

4

Гулієву

Айліну

5

Димкович

Дарину

6

Дідічука

Максима

7

Довганя

Іллю

8

Жоглік

Антона

9

Засадну

Анастасію

10

Іванову

Тетяну

11

Крутько

Анастасію

12

Лисоконя

Анатолія

13

Мариневича

Назара

14

Німас

Поліну

15

Поліщука

Івана

16

Приходька

Віктора

17

Прокопенко

Віру

18

Скуратівську

Марину

19

Сичову

Єлизавету

20

Смика

Станіслава

21

Старжинську

Софію

22

Степанюка

Владислава

23

Труфін

Вікторію

24

Фоменко

Анну

25

Христюк

Анну

26

Шидловську

Катерину

27

Янковенко

Інну

з 4-Б класу до 5-Б класу

1

Бєлоус

Маргариту

2

Вовкотруб

Аліну

3

Гаврілова

Олексія

4

Гарбузюк

Анну

5

Горелова

Олексія

6

Дудар

Софію

7

Дяченко

Софію

8

Клепко

Мар’яну

9

Кокалюка

Артема

10

Кравця

Іллю

11

Кравчик

Маргариту

12

Кручека

Артема

13

Кузнєцову

Поліну

14

Лабзіну

Діну

15

Леочко

Марію

16

Маковкіна

Миколу

17

Малюк

Надію

18

Мітракову

Дарину

19

Перегуду

Нікіту

20

Петрову

Анастасію

21

Плиску

Івана

22

Пойманова

Михайла

23

Розгона

Артура

24

Сафончика

Олексія

25

Шпильову

Алісу

26

Якименка

Ярослава

з 4-В класу до 5-В класу

1

Адамович

Анастасію

2

Бадалян

Софію

3

Березу

Маргариту

4

Бєляєва

Архипа

5

Гнед

Єву

6

Гордон

Євгенію

7

Горлова

Даніїла

8

Громницьку

Олену

9

Данка

Іллю

10

Друковську

Олену

11

Ігнатенко

Софію

12

Кару

Марію

13

Корнієнка

Назарія

14

Костіну

Вікторію

15

Коцюбу

Назара

16

Луняченка

Максима

17

Майданюка

Максима

18

Макаренка

Вадима

19

Мізерного

Іллю

20

Недощака

Антона

21

Петросян

Луїзу

22

Пилюгина

Михайла

23

Поліщук

Вікторію

24

Рудич

Катерину

25

Рудича

Сергія

26

Рустамяна

Армена

27

Савицького

Артема

28

Середницького

Андрія

29

Скрипник

Ніку

30

Соловей

Ярослава

31

Харченка

Михайла

32

Шаповал

Дар’ю

33

Шаповала

Дмитра

34

Шелудько

Валерію

35

Савченка

Дмитра

з 5-А до 6-А класу :

1

Вовкогона

Остана

2

Гоголя

Матвія

3

Грабовецьку

Богдану

4

Гордійчук

Тетяну

5

Завалкевича

Тимура

6

Іконнікову

Софію

7

Каденко

Аліну

8

Калабіна

Андрія

9

Колошенка

Миколу

10

Кордюк

Аліну

11

Кравченко

Марію

12

Кременчук

Анну

13

Кузьмука

Кірілла

14

Кухарського

Юрія

15

Левчук

Ксенію

16

Мазур

Настю

17

Мисюру

Богдана

18

Мушкіну

Соломію

19

Нарбут

Анну

20

Нескоромюк

Маргариту

21

Петюх

Анастасію

22

Покотило

Марію

23

Поліщук

Софію

24

Раціборську

Катерину

25

Русан

Софію

26

Солтис

Єлизавету

27

Ткачук

Анастасію

28

Фрігана

Олександра

29

Хаджинову

Аліну

30

Шафрая

Єгора

31

Шульгіну

Марію

32

Юрченко

Юлію

з 5-Б до 6-Б класу :

1

Бойка

Максима

2

Бордусь

Софію

3

Борук

Марію

4

Буряк

Анастасію

5

Войтка

Микиту

6

Галь

Анастасію

7

Герю

Олександра

8

Гопчака

Віталія

9

Данила

Олега

10

Дрозда

Максима

11

Земляк

Софію

12

Капітанського

Романа

13

Климчук

Анастасію

14

Кузьменчука

Дмитра

15

Лайчук

Софію

16

Мельника

Ростислава

17

Мідик

Наталію

18

Москальця

Захара

19

Обозненка

Олександра

20

Панкова

Сергія

21

Подолянця

Назара

22

Ракович

Анастасію

23

Ромася

Даміра

24

Свидинюк

Єлизавету

25

Солдатенка

Максима

26

Сопленко

Євгенію

27

Сухомлин

Анастасію

28

Філіппова

Дмитра

29

Хотіна

Дениса

30

Чернецьку

Маргариту

31

Яценка

Платона

з 5-В класу до 6-В класу :

1

Бабійчука

Ярослава

2

Беспалова

Гліба

3

Бойка

Олега

4

Дерунець

Юлію

5

Казанцева

Костянтина

6

Карась

Владиславу

7

Кентиш

Кароліну

8

Кочубея

Романа

9

Крамаренка

Сергія

10

Лазаря

Ігоря

11

Литовченка

Віталія

12

Лушпая

Нікіту

13

Лободу

Катерину

14

Лях

Валерію

15

Ніколайчук

Маргариту

16

Омельчука

Олександра

17

Поліщук

Олександру

18

Пономаренка

Івана

19

Псарьова

Андрія

20

Романовського

Арсенія

21

Рябінка

Івана

22

Сав'як

Марію

23

Січкаренко

Альону

24

Сливку

Миколу

25

Степанюка

Максима

26

Чиж

Олександру

27

Шовкуна

Андрія

28

Ярового

Івана

з 5-Г класу до 6-Г класу : 

1

Бабича

Андрія

2

Гамузинську

Анастасію

3

Гончарука

Артема

4

Гулевату

Валерію

5

Єсипенко

Каріну

6

Ісаєву

Евеліну

7

Ісаєнко

Ольгу

8

Кремінську

Софію

9

Кужільну

Марію

10

Лукашенко

Аріну

11

Моргунова

Костянтина

12

Некряча

Дмитра

13

Пташника

Івана

14

Ружинську

Марію

15

Сакундяк

Соломію

16

Свистулу

Марину

17

Стельмах

Єлизавету

18

Стрільця

Геогрія

19

Тарасюк

Кароліну

20

Тельнюка

Арсенія

21

Трача

Артема

22

Хоменка

Артура

23

Хомякова

Богдана

24

Черненко

Діану

25

Шагову

Марію

26

Яремченка

Кирила

27

Ярмоленко

Олесю

з  6-А до 7-А класу :

1

Антонюка

Назарія

2

Бендяк

Маргариту

3

Богоріл

Дарину

4

Войцеховича

Івана

5

Грунд

Валерію

6

Гуцалюка

Олега

7

Диму

Вікторію

8

Джос

Кароліну

9

Дяченка

Максима

10

Загірну

Анастасію

11

Заічко

Діану

12

Кондратюк

Яну

13

Кухарука

Максима

14

Кухоль

Ірину

15

Куць

Анну-Марію

16

Олійник

Вероніку

17

Савчук

Яну

18

Смовжа

Володимира

19

Стеценка

Владислава

20

Терентьєва

Данила

21

Тищенка

Владислава

22

Турчинського

Аркадія

23

Холома

Джастіна

24

Шевченко

Тетяну

25

Якимчука

Ігоря

з 6-Б до 7-Б класу :

1

Возну

Софію

2

Бикову

Алевтину

3

Духновську

Єлизавету

4

Жуковську

Вікторію

5

Катречу

Дарину

6

Коцюбу

Тараса

7

Кухара

Олександра

8

Мартинюк

Вікторію

9

Масеку

Станіслава

10

Масинзова

Тимура

11

Покотила

Нікіту

12

Савенка

Артема

13

Сергієнка

Іллю

14

Скороходова

Артема

15

Ткаченко

Яну

16

Харата

Михайла

17

Черняхович

Каріну

з 6-В до 7 -В класу :

1

Амбарцумяна

Самвела

2

Амбарцумян

Сюзанну

3

Белінську

Анастасію

4

Вавшко

Ангеліну

5

Горбача

Сергія

6

Горенко

Анастасію

7

Григорян

Вергіне

8

Заблоцького

Іллю

9

Кислицького

Валентина

10

Коркішко

Валерію

11

Лебідя

Ярослава

12

Мовчан

Софію

13

Моспаненка

Євгенія

14

Попова

Максима

15

Рижкову

Юлію

16

Руднік

Софію

17

Скоріченко

Дар’ю

18

Фальчука

Максима

19

Храброву

Єву

20

Храброву

Поліну

21

Яворського

Олександра

з 7-А класу до 8-А класу

1

Дроздівську

Анастасію

2

Грабовецького

Романа

3

Іщенка

Борислава

4

Іщенко

Віталіну

5

Кордюк

Дарину

6

Кручека

Назара

7

Лабзіна

Дениса

8

Подтьолока

Якова

9

Ребенка

Єгора

10

Рудніка

Мирослава

11

Сажок

Вероніку

12

Широкову

Марію

13

Сухойван

Кіру

14

Томіленко

Валерію

15

Феклушина

Даніїла

16

Чумічову

Світлану

17

Шепеля

Давида

з 7-Б до 8-Б класу

1

Альохіна

Максима

2

Белей

Уляну

3

Бобер

Ірину

4

Василюк

Анастасію

5

Гузя

Олексія

6

Гуріна

Кирила

7

Дворського

Андрія

8

Долю

Софію

9

Кременчука

Андрія

10

Кузьменчук

Марію

11

Мойсеєнка

Тимофія

12

Музичук

Софію

13

Погребного

Ярослава

14

Рибак

Олександру

15

Суліму

Валерію

16

Сухомлина

Віталія

17

Ткаченка

Богдана

18

Ходаківську

Катерину         

19

Шевчука

Олексія

20

Щербатого

Олександра

з 7-В до 8-В класу

1

Айвазян

Амалію

2

Генералова

Максима

3

Герус

Софію

4

Глуховцеву

Марію

5

Грамостика

Олександра

6

Довгу

Анастасію

7

Іщука

Євгена

8

Кондратенко

Софію

9

Кондратюка

Андрія

10

Краснощока

Олександра

11

Кузнецова

Марка

12

Кушнір

Анастасію

13

Москаленко

Амалію

14

Оксьоненка

Романа

15

Поліщука

Дмитра

16

Самійленка

Володимира

17

Сімон

Кіру

18

Удода

Максима

19

Черничка

Марію

з 7-Г до 8-Г класу

1

Акоп’яна

Шанта

2

Аношко

Анастасію

3

Бєльську

Катерину

4

Бичкова

Євгена

5

Бондарєва

Даніїла

6

Грановського

Василя

7

Гутік

Аліну

8

Дзюменка

Євгенія

9

Єгорченка

Дениса

10

Журавльову

Софію

11

Корнієнко

Анну

12

Маніту

Євгенія

13

Мельниченко

Анжеліку

14

Микитюка

Данила

15

Пацьору

Ігоря

16

Радченко

Анастасію

17

Рустамяна

Самвела

18

Саванчука

Руслан

19

Сербин

Надію

20

Ситніченко

Софію

21

Скляра

Андрія

22

Улітича

Віктора

8-А до 9-А класу :

1

Алдушину

Поліну

2

Богоріла

Назара

3

Бондара

Нікіту

4

Глибовець

Вікторію

5

Дибу

Ксенію

6

Диму

Андрія

7

Дурицького

Максима

8

Іванова

Андрія

9

Костюк

Марію

10

Лазоренка

Іллю

11

Нескоромюка

Руслана

12

Сахацького

Олександра

13

Панкову

Марину

14

Підлісну

Агату

15

Приходько

Катерину

16

Рябчука

Романа

17

Хвостенка

Максима

18

Швеця

Максима

19

Яковлєва

Олександра

з 8-Б до 9-Б класу: 

1

Бокача

Богдана

2

Бідюк

Ірину

3

Бондареву

Валерію

4

Валігуру

Руслана

5

Велетнюк

Єлизавету

6

Гонтар

Анну

7

Дерунець

Каріну

8

Дяченка

Романа

9

Єрмоленка

Івана

10

Красільну

Марію

11

Лоскутова

Данила

12

Мовчан

Ангеліну

13

Некряч

Анастасію

14

Петрову