Держава гарантує кожному громадянину право на отримання безоплатної правової допомоги. Для отримання такої допомоги варто зателефонувати за номером Єдиного контакт-центру
0 800 213 103 (цілодобово та безкоштовно у межах України зі стаціонарних та мобільних телефонів).
Безоплатна правова допомога (https://legalaid.gov.ua/)
Важливо: діти мають право безоплатно отримати послуги адвоката (складання заяв, представництво в суді).
Контактна інформація для оперативного вирішення питань, що стосуються збереження життя чи здоров’я, а також захисту прав та інтересів дитини;
номер телефону 1547 Урядової гарячої лінії з попередження домашнього насильства;
телефонні номери Національної дитячої «гарячої» лінії
0 800 500 225 або 116 111 (для дзвінків з мобільного).
Булінг (від англ. bully — хуліган, задирака, грубіян, «tobully» — задиратися, знущатися) — тривалий процес свідомого жорстокого ставлення, агресивної поведінки, щоб заподіяти шкоду, викликати страх, тривогу або ж створити негативне середовище для людини.Особливою ознакою булінґу є довготривале «відторгнення» дитини її соціальним оточенням.
Кібербулінг (з англ. bull — бик; агресивно нападати, чіплятися, провокувати, тероризувати) — розсилка повідомлень образливого й загрозливого характеру, поширення в інтернеті неправдивої і принизливої інформації, а також фото та відео за участю об’єкта цькування.
Тролінг (з англ. troll — блешня — приманка для риби) — розміщення провокаційних повідомлень на форумах або в чатах. Основна мета тролінгу — викликати конф лікт і взаємні образи між учасниками.
Флеймінг (з англ. flame — полум’я) — обмін короткими емоційними репліками між двома або більше людьми в інтернеті чи соціальних мережах. Флеймінг нерідко переростає у затяжний конфлікт.
Хепіслепінг (з англ. happy slapping — радісне побиття)— розміщення відеороликів із записом реальних сцен насильства.
У системі булінгу можна виокремити три сторони:
- жертва
- переслідувач (булер)
- споглядач
ЯКА ВОНА ЖЕРТВА?
Зазвичай вони: полохливі, тривожні; вразливі, сором’язливі, наївні; замкнуті, невпевнені в собі; мають низьку самооцінку; схильні до депресії; не мають друзів серед однолітків, а тому охочіше спілкуються з дорослими.
ЯКИЙ ВІН-БУЛЕР?
Спільна риса булерів — нарцисизм. Булери потребують поваги й підтримки, але не отримують її від батьків. Відтак домагаються її та підвищують авторитет приниженням інших. Булери неврівноважені, імпульсивні, мають завищену самооцінку. Зневажають слабших, а тому всі питання розв’язують за допомогою конфліктів, крику, шантажу, фізичних погроз чи побоїв.
ПОРАДИ ВЧИТЕЛЯМ
1. Негайно втручайтесь та зупиняйте насилля — булінг не можна ігнорувати !!!
2. Терміново повідомити адміністрацію школи про виявлення ознак булінгу!!!
2. Жоден випадок насильства або цькування і жодну скаргу не можна залишати без уваги. Учням важливо пояснити, що будь-які насильницькі дії, образливі слова є недопустимими.
3.Реакція має бути негайною (зупинити бійку, припинити знущання) та більш суворою у разі повторних випадків агресії;
4. Зберігайте спокій та будьте делікатними, не примушуйте дітей публічно говорити на важкі для них теми. Краще вести розмову наодинці, або в малих групах.
5. Уникайте слів жертва чи агресор — це призводить до стигматизації.
6. Не намагайтеся ставати на чийсь бік або викликати відчуття провини до того, хто потерпає від булінгу. Так ви закріплюєте поведінку жертви.
7. Пояснюйте, які саме дії є насиллям і чому їх необхідно припинити.
8. Не вимагайте публічних вибачень. Це може загострити ситуацію.
9. Спілкуйтеся з дітьми. Прислухайтеся до них.Розумійте їхні проблеми.
10. Заохочуйте дітей робити те, що вони люблять. Інтереси і хобі можуть підвищити довіру, допомогти дітям здружитися і попередити схильність до булінгу.
11. Показуйте приклад ставлення до інших із добротою та повагою.
12.Формувати згуртованість класного колективу,дружні стосункииодин з одним.
Як допомогти дитині, якщо вона піддається булінгу?
Інколи діти стають жертвами булінгу. Вони соромляться про це говорити і часто звинувачують себе. Можуть відчувати себе безпорадними та вважати, що з ними щось не так. Придивіться до поведінки та настрою своєї дитини. Якщо ви помітили ознаки того, що вона стала жертвою булінгу:
1. У першу чергу заспокойтесь, і тільки після цього починайте розмову з дитиною.
2. Дайте відчути, що ви поруч, готові підтримати та допомогти, вислухати та захистити.
3. Запевніть дитину, що ви не звинувачуєте її у тому, що відбувається, і вона може говорити відверто.
4. Пам’ятайте, що дитині може бути неприємно говорити на цю тему, вона вразлива у цей момент. Будьте терплячими та делікатними.
5. Спробуйте з’ясувати все, що зможете, проте не повторюйте ті ж самі запитання по декілька разів, допитуючись.
6. Запропонуйте подумати, які дії допоможуть дитині почуватися у більшій безпеці зараз (наприклад, бути певний час ближче до дорослих, не залишатися після уроків тощо).
7. Розкажіть дитині, що немає нічого поганого у тому, щоб повідомити про агресивну поведінку щодо когось учителю або принаймні друзям. Поясніть різницю між “пліткуванням” та “піклуванням” про своє життя чи життя друга/однокласника.
8. Спитайте, яка саме ваша допомога буде корисна дитині, вислухайте уважно. Можливо ви запропонуєте свій варіант. Це допоможе розробити спільну стратегію змін.
9. Пам’ятайте, що ситуації фізичного насилля потребують негайного втручання з боку батьків та візит до школи.
10. Спільно з дитиною шукайте нові способи реагування на ситуацію булінгу.
11. Обговоріть, до кого по допомогу дитина може звертатися у школі: до шкільного психолога, вчителів, адміністрації, дорослих учнів, охорони, батьків інших дітей.
12. Важливо усвідомити, чому саме дитина потрапила у ситуацію булінгу. Рекомендуємо з цим звернутися до дитячого психолога.
13. Підтримайте свою дитину у налагодженні дружніх стосунків з однолітками.
14. Поясніть дитині, що зміни будуть відбуватися поступово, проте весь цей час вона може розраховувати на вашу підтримку.
Пам’ятайте: ваша мета припинити насильство, а не покарати винних! Не варто забувати, що всі сторони потребують деякого часу, щоб скорегувати свою поведінку.
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2657-19
У ліцеї наявний план заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання, який затверджений наказом «Про затвердження заходів щодо реалізації щодо реалізації попередження жорстокого поводження,профілактики булінгу і кібербулінгусеред учнів та батьківської громадськостіу 2019/2020 навчальному році» від 22 жовтня 2019 року № 246
Заходи Новосілківського академічного ліцея "Ерудит"
щодо реалізації попередження жорстокого поводження,
профілактики булінгу і кібербулінгу
серед учнів та батьківської громадськості
у 2019/2020 навчальному році
№ |
Заходи |
Термін проведення |
Відповідальний |
1 |
Тренінгове заняття «Профілактика булінгу в учнівському середовищі». |
Вересень-Жовтень |
Класні керівники 5-11 класів |
2 |
Поради «Як допомогти дітям упоратися з булінгом». |
Протягом року |
Класні керівники 1-11 класів |
3. |
Години спілкування на тему: «Кібербулінг». |
Протягом року |
Класні керівники 9-11 класів |
4. |
Корисні правила-поради для профілактики і подоланнякібер-булінгу. |
Протягом року |
Класні керівники 9-11 класів |
5. |
Перегляд відео презентацій «Булінг в школі. Як його розпізнати», «Кібербулінг або агресія в інтернеті: Способи розпізнання і захист дитини». |
Листопад-Грудень |
Класні керівники 5-11 класів |
6. |
Круглий стіл для батьків «Поговоримо про булінг та кібербулінг». |
Грудень Травень |
Практичний психолог Батьки Учнівське самоврядування |
7. |
Поради батькам, щоби зменшити ризик булінгу та кібербулінгу для своєї дитини. |
Грудень Травень |
Класні керівники 5-11 класів Педагог - організатор Батьки |
8. |
Міні-тренінг "Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті". |
Січень -лютий |
Класні керівники 1-11 кл. |
9. |
Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу». |
Березень |
Класні керівники 1-11 кл. |
10. |
Перегляд відеороликів «НікВуйчич про булінг у школ», «Булінг у школі та як з ним боротися – говоримо з Уповноваженим Президента України..», «Зупиніться!!! МОЯ Історія про Булінг і Кібербулінг». |
Протягом року |
Класні керівники 1-11 класів |
11. |
Бесіда –тренінг «Віртуальний терор: тролінг і кібербулінг». |
Грудень |
Класні керівники 6-8 класи Соціальний педагог |
12. |
Консультативний пункт .«Скринька довіри». |
Протягом року |
Психолог |
13. |
Провести тиждень здорового способу життя. |
Грудень |
Соціальний педагог Педагог - організатор |